1、三是重点示范学校与普通薄弱学校教育质量相差悬殊,择校压力巨大,阶层差距正成为影响教育公平的重要因素。
2、11～ 男 48（25.81） 14（7.53） 9（9.00） 5（5.00） 57（19.93） 17（5.94）
3、552155.15909.81731.98
4、2 你们学校的课室、体育场所是否设备齐全或足够？
5、3 卫生人员配置 有医务室的幼儿园24所，占12.0%，设备基本达标的仅1所。有专、兼职保健医生的28所，占14.0%，有医学专业学历的仅1人。有医务室和专兼职保健医生的学校47所，占39.8%。
6、1加强农村社会保障制度建设进程，扩大财政对农村公共设施的投入，增加农村居民消费预期，改善农村居民消费环境。
7、①指一国在经济增长过程中，各个产业部门所表现变动趋势：第一产业的份额显著下降，第二产业的比重显著上升，第三产业也略有上升，即三大产业比重次序的调整，其衡量指标一般是第二产业或第三产业的比重占gdp的比重；
8、4 营养知识知晓情况 见表4。学生及其家长营养知识知晓率差异有统计 学意义(P＜0.01)，两者存在高度相关性 (r=0.924，P＜0.01)。
9、逐步消除劳动力流动的种种障碍，为农村劳动力流动创造公平的环境。
10、城乡空间作用机制不能完全形成,市场主体不能根据市场收入在城乡自由选址,致使城市向周边农村在空间上的扩散步伐受阻。
11、3 实证分析三：我国城乡居民收入差距对其影响因素的依赖性及敏感性分析
12、72所有餐厅的学校中，55所能对学生餐具按规定消毒，占76.4%（55/72）；能为学生提供统一饮具且定期消毒的3所，占2.5%。
13、2000～2002年，全国减收农户占42％。城
14、扭曲的国民收入分配格局，更拉大了城乡的差距。
15、一石激起千层浪。9月16日，市人大常委会召开主任会议，专题听取了市审计局关于基础教育投入情况的调查报告和市教育局、财政局关于富阳市基础教育工作的自查报告。
16、2002年4月中央又强调指出，农村义务
17、462673.951231.97929.39
18、 您觉得村里小学办学搞得怎么样？
19、我市贯彻落实城乡低保制度的基本情况
20、由于城乡收入差距扩大是在改革过程中形成的，部分农民贫困同非法致富形成巨大反差，致使一些人弱化了对改革的信心与支持力度，产生了“怀旧”心理。增加了改革的成本，不利于经济社会的发展。
21、二是城乡之间、地区之间,重点学校和普通薄弱学校之间办学条件差距巨大。由于教育经费投入长期不足,各地基本的办学条件特别是城乡之间、地区之间、重点学校和普通学校之间差距巨大,由于教育经费的持续紧缺,相当一批农村中小学至今连基本的办学条件都得不到保障。
22、2 实证分析二：我国城乡居民收入差距与其影响因素的格兰杰因果关系
23、城乡金融发展非均衡化影响城乡经济增长差距的理论分析
24、农村生产要素在数量和质量两方面都处于劣势地位
25、一是申请对象多,收入核实难。低保范围均以家庭收入为标准,家庭收入具有很大的隐蔽性和不确定性,低保工作人员不可能完全准确核实申请人的家庭收入,这也是容易造成低保对象不准确的制度性根源,同时也为人情保、关系保提供了滋生的空间。
26、王振亮《城乡空间融合论：我国城市化可持续发展过程中城乡空间关系的系统研究》复旦大学出版社。
27、95294.192553.151664.09
28、统筹城乡经济社会发展、缩小城乡差距的思路
29、2 TL不是PGDP的格兰杰原因 18 19.0565 0.0001 拒绝
30、七种八养九行当，种粮是个亏行当。这是前几年农民种田难以挣钱甚至赔本的真实写照。在粮价低迷，土地效益低下，税费过高情形下，许多农民忍痛放弃土地。如今农村实行税费改革后，农民负担逐年减轻，国家惠农政策出台使农民种田积极性空前高涨。而与此同时，以土地上利益纠纷引发诸多矛盾，主要有以下几种：
31、北京城乡统筹发展评价指标综合评价
32、加快推进城镇化步伐，以城带乡、城乡互动。
33、2.1 厕所及洗手设施 调查的200所幼儿园有盥洗室，能基本满足儿童流水洗手的81所，占40.5%，其中城区、城乡结合部和乡镇差异有统计学意义（χ2=40.83,P＜0.01）；儿童厕所为流水冲刷式且能做到粪便无害化处理的37所，占18.5%，城区、城乡结合部、乡镇差异有统计学意义（χ2=21.34,P＜0.01）。
34、要建立统筹城乡发展的公共产品投入机制,使城乡公共产品均等化。目前主要是增加农村公共产品投入,以使农村要素资源能够得到更有效的利用,降低农村居民获得城市居民同等生活条件的生活成本,同时也为农村居民自身能力、素质的提高提供更为有利的条件,从而使农村居民获取市场收入的潜力和能力得到改善和提高。
35、5 跟城市小学相比，您觉得自己所在的学校存在哪些不足之处？与城镇小学有什么差别？
36、031342.58588.48472.61
37、城乡的社会发展水平在波动中上升,总体差异度仍然较高。虽然社会保障、养老、医疗等保险向农村发展,但是相对于城市的发展速度还是相当缓慢。
38、加大对农村的教育经费的投入，尤其对乡镇的小学和中学给予足够的资金支持，让农村的孩子能接受到和城里的孩子同样水平的义务教育和高中教育，给他们更好的机会走入大学。
39、我国居民收入差距的现状及趋势
40、1 重庆市1998-2010年区域经济差距的演变趋势
41、263830.711985.821315.83
42、我国城乡收入差距对城乡居民消费结构的引致效应
43、057826.723851.62676.41
44、将教育公平委员会作为各级人大的下属机构之一,设置在各级人大的教科文卫委员会下面,直接对人大负责。人员组成采用专职和兼职相结合的原则,其主要职能是受人大委托,运用法律和行政手段对各级政府和各级各类教育机构的教育公平进行监督管理,专项负责教育公平的监管工作,从制度和组织体系上保障对各级政府的教育督导职责。
45、1978―1984年期间，是我国经济体制改革的探索阶段，改革的重心在农村。这一阶段，农村人均纯收入由1978年的133.2元增加到1984年的355.3元，增幅为2.67倍，而同期城镇人均可支配收入从343.40元增加到652.10元，增幅为1.90倍，城乡收入比由2.58缩小到1.84。在此期间，中央的各项政策向农村倾斜，主要表现在以下几个方面。
46、新疆城乡居民收入差距变化趋势
47、城乡收入差距对农业经济发展的影响
48、44504.682215.741451.51
49、段应碧主编《统筹城乡经济社会发展研究》中国农业出版社。
50、城乡收入差距扩大的不利影响及原因
51、1 对象 招远市各类中小学校及托幼机构共计325所，对学校和托幼机构传染病管理负责人325人进行问卷调查，筛选出有效问卷318份，包括中小学校118份，托幼机构200份。
52、要建立统筹城乡发展的社会保障机制,使农村居民能够享有与城市居民同等的公民权利,获得相应的福利保障补贴。目前急需要做的是缩小、甚至均等城乡福利保障补贴。
53、12～13 男 23（16.31） 12（8.51） 3（6.12） 4（8.16） 26（13.68） 16（8.42）
54、四是地区之间高等教育入学机会存在明显的差异。由于历史和现实原因,我国高考录取分数线以及高校招生指标投放计划存在地区差异。每年高考录取率东部高于中西部,大城市高于广大农村地区。由于高校教育资源布局的不平衡性,直属高校在属地投放的招生计划比例较大,导致稀缺的优质高教资源配置的合理性受到民众的强烈质疑。可见,目前我国推进教育公平的压力较大,迫切需要统一的监管机构来促进教育公平。
55、1978年改革开放以后,城镇居民的收入增长速度远远大于农村人均纯收入的增长速度,这种速度差距决定了城乡之间收入分配差距变化的整个趋势(如图1所示)。扣除物价上涨因素,农村居民人均纯收入和城镇居民人均可支配收入的实际增长率在1984年以前是农村超过城镇。1985以后,除个别年份外,农村居民人均纯收入的实际增速相比较城镇居民人均可支配收入的实际增速都要小。
56、10～ 男 27（20.15） 18（13.43） 10（6.92） 5（4.81） 37（15.55） 23（9.66）
57、3 不同学段学生营养知识得分情况 见表3。参与调查的初中生和高中生 营养知识平均分、及格率和优良率均高于小学生（P值均＜0.05）；高中生平均分高于 初中 生（P＜0.05），及格率与初中生差异无统计学意义(P＞0.05)，优良率低于初中生 （P＜0.05）。
58、如果居民在城乡获得的政策性收入一致,那么,这时劳动者是居于城市还是农村,对其没有任何经济上的影响,仅仅是生活方式的偏好不同罢了。
59、2004年8月，市政府制定了《富阳市新一轮教育发展专项规划（2004―2020）》，并提交市人大常委会审议。
60、5 TL不是PGDP的格兰杰原因 15 2.24140 0.2272 拒绝
61、三是师资队伍城乡之间、地区之间,重点学校和普通薄弱学校之间差距巨大,教师因素成为制约城乡之间、地区之间,学校之间教育均衡发展的重要因素。
62、改善收入差距影响下农业经济发展的对策
63、社会保障体系不健全。社会保障的不完善造成了收入分配差距的扩大，中国目前的社会保障主要集中在社会保险、社会救济和社会福利等几个方面，旨在缩小收入分配差距，减少社会不稳定因素，到由于中国社会保障覆盖面狭窄，只有国家机关、事业单位、国有企业能够享受，而私有企业，乡镇企业的员工却很少享受。这不利于缩小现存的居民收入差距，反而拉大了收入差距。三、改善城乡居民收入差距扩大的对策
64、政策优势突出。地处主城城郊结合部，不受绕城公路范围内限制性发展工业规划的制约。年，区委区政府批准设立镇中小企业创业基地，年4月市城镇化建设领导小组确定镇为市级中心镇。镇作为全区仅有的8个中小企业创业基地和3个市级中心镇之一，拥有比其他镇更多的强势推进发展的政策资源。
65、8～ 男 19（12.34） 23（14.94） 10（10.10） 10（10.10） 29（11.46） 33（13.04）
66、1 地区经济发展的聚集和回波效应对城乡收入差距的影响机理
67、 放学后，你们会在学校里进行体育活动吗？或者在其他空闲时间？
68、城乡收入差距在我国整体的现状数据分析
69、2005年，北京市城乡居民生活水平领域差异指数为74.26%，与100%相差25.74个百分点，是差异最小的一级指标，分别比2004年和2000年低4.67和1.97个百分点。
70、城乡社会发展水平上的差距尤为明显。
71、2 地区经济发展的扩散和涓滴效应对城乡收入差距的影响机理
72、改进的TOPSIS法在重庆市城乡差异度评价中的应用
73、减小我国城乡居民消费差异的政策建议
74、531,0.483,0.489,0.574,0.633,0.673)
75、翟振元王孝东主编《统筹城乡发展》中国农业出版社。
76、2009年全年，城市地区人均每日收看电视169分钟，乡村地区人均每日收看电视152分钟，乡村人均电视消费量较城市低10％。这主要是因为城市45岁以上人群每日收看电视时间比农村相同年龄段人群明显更长，城市电视收视的老龄化突出，而农村不同年龄人群收看电视时间差异相对较平均。
77、2005年6月，富阳市政府和教育局分别下发了《关于进一步做好外来务工人员子女义务教育工作的实施意见》和《富阳市外来务工人员子女就学管理办法》，在以公办普通中小学接收外来务工人员子女为主渠道的基础上，建立民工子弟学校，保障外来务工子女“好上学”。在富阳暂住1年以上，和单位签订正式合同的外地民工子弟可以接受和本地孩子一样的教育了。这让10多万名外来务工人员吃了“定心丸”。
78、1 TL不是PGDP的格兰杰原因 19 54.4566 2.E-06 拒绝
79、中国长期实行的城乡“二元”经济结构。农村居民收入低固然有农业生产率低下、农村劳动力资源素质不高的原因，但归根结底是长期以来“效率优先”制度安排的产物。由于制度安排没有根本转变，在处理农业和工业、农村与城市关系的问题上，仍然存在“重工轻农、重城轻乡”的观念，农村在资源配置上处于不利地位，未能从根本上扭转城乡收入差距扩大的状况。
80、2 方法 采用分层整群抽样方法，在每个省辖市中随机抽取1个县，每县随机抽取全日制中学10所，包括乡级初中、县级初中、乡镇高中、县重点高中和职业技术学校（包括职业高中、普通技校、普通中专）各2所。再根据学校班级数和班级人数抽取班级，被抽班所有学生参加调查。
81、9～ 男 27（16.46） 23（14.02） 18（14.29） 7（5.56） 15（5.17） 30（10.34）
82、加强对农业的保护和农村的投入。
83、城镇居民收入增长速度接近农民收入增长速度的2倍。扣除物价因素，1990年到2001年城镇居民人均可支配收入增长110％，而农民家庭人均纯收入约增长62％。
84、976038.022870.581891.57
85、3 您觉得乡村小学有面临哪些困境？例如你们学校?
86、742,0.722,0.557,0.655,0.676,0.619)
87、 您觉得乡村小学的办学要提高，需要哪些人或部门的努力？
88、政府加大对农村中学硬件设备建设的同时全面提高教师队伍的素质。政府要加大对一些农村中学的投资和建设力度，为学生开设信息课、开设机房、建立图书馆，为学生提供更多的信息资源。而在师资方面，调动一些城市的优秀教师来到农村教学，提高农村初中的师资力量。这样，以政府之力关注城乡传媒的不平衡发展与信息流通渠道，增加对县乡村媒介帮扶的资金，为青少年提供更多更好的媒介环境。
89、2.3 教室、寝室状况 幼儿园中，活动室、寝室人均面积在2 m2以上37所，占18.5%。班额25人以上的15所，占7.5%。班额超标、人均面积不达标的幼儿园主要分布在其他设施较好的城区幼儿园。
90、设备及图书的城乡均衡状况分析
91、国家财政支农政策不够完善，影响农业竞争力和发展后劲
92、三是少数人思想认识存在误区。针对低保对象的优惠待遇越来越多,少数人把低保当成永久性福利,当做养老保障,造成就业不如吃低保等现象。
93、三是财税政策。财政税收的再分配调节作用弱化，城乡收入差距扩大的趋势没有得到有效遏制。长期以来，我国农村基本公共服务严重不足的状况，城乡公共财政非一体化，各类税费依然给农民造成一定的经济负担。当前亟待完善促进基本公共服务均等化的公共财政制度，调整财政分配结构，把支持和保护农业作为公共财政的重点，把农村基本公共服务纳入公共财政支出范畴，使城乡居民共享经济发展的成果。
94、我国城乡居民收入差距与影响因素之间关系的实证分析
95、6 TL不是PGDP的格兰杰原因 14 1.45502 0.5612 拒绝
96、2 家长营养知识得分情况 苏州城区和农村家长的平均分、及格率和优良 率差异均有统计学意义（P值均＜0.01）。南通城区家长平均分、及格率和优良率与苏 州城区家长比较，3组数据的差异也有统计学意义（P值均＜0.01）。见表2。
97、 分位数回归与OLS回归结果的比较
98、严峻的就业形势导致我国居民收入差距不断扩大
99、2004年6月26日，市人大常委会组织部分市人大代表，分3个检查组深入到全市乡镇（街道）的53所农村中小学校，重点检查2002年至2003年教育经费投入、教育经费3个法定增长的执行情况。
100、4 TL不是PGDP的格兰杰原因 16 4.69407 0.0370 拒绝
101、1 基本情况 全市共有各类幼儿园207所，其中取得《山东省学前教育机构办园许可证》的186所，无证办园的21所；幼儿总数在100名以下的168所，100～150名的19所，150名以上的20所。中、小学校学生人数在600名以上的学校33所，600名以下的85所。
102、学校和老师要重视媒介素养教育，引导学生正确使用媒介，认知和辨识信息。尤其是农村学校一定要教授学生如何运用电子媒介以及筛选信息的方法，更多地开展关于媒介素养教育的课程，引导学生正确地认知和使用信息，最大限度上提高学生的媒介素养水平。
103、我国城乡居民收入差距扩大的形成原因
104、815,0.842,0.848,0.845,0.859,0.878)
105、做好城乡统筹就业工作，逐步缩小居民收入差距
106、多途探索和开辟新的补偿方式，使用权失地农民与城里人一样拥有同等待遇
107、1 实证分析一：我国城乡居民收入差距与其影响因素的长期稳定关系
108、2003年10月22日，富阳市举办了一场隆重的捐赠仪式。杭州未来食品有限公司董事长蒋敏德先生个人捐资1000万元，成立富阳市人民教育基金会“未来基金”，用于救助家庭特别困难、面临失学的学子。
109、600,0.648,0.663,0.698,0.705)
110、751690.26695.85564.93
111、系统性原则。城乡统筹发展中城乡差异度指标体系是一个复杂的系统,体现一定的层次性,各个指标之间既相互独立,又相互联系,构成一个有机整体。本指标体系分为四个层次:第一层为总目标层,即城乡发展差异度;第二层为子目标层,即城乡经济发展差异、城乡社会发展差异、城乡居民之间的差异;第三层是在第二层基础上的进一步细化;第四层是具体指标层。(表1)
112、 你们长大后想做什么呢? 等等
113、张国《中国城乡结构调整研究――工业化过程中的城乡协调发展》中国农业出版社。
114、区域协调发展的实质，是把握“两个大局”，促进共同发展
115、城乡贫富差距又表现为城市豪与贫困农民的差距，这一差距更加明显，更为突出。其现象又主要表现在以下几种：家财万贯与一贫如洗、豪门宴与食不果腹、高档别墅与缺房无房、贵族学校与露天小学等。
116、11067.67526.95437.73
117、5848） （7.9541）
118、 你们喜欢自己的学校和老师吗？
119、423415.651864.051240.3
120、一方面，抑制差距进一步扩大的因素正在形成，包括：国家对地区差距扩大问题更加关注，对经济落后地区给予更大的支持，在经济体制、社会经济政策和发展战略方面创造有利于中西部地区发展的环境；中西部具有后发优势，可以借鉴先发展地区的经验，实现跨越式发展；东部地区进一步发展需要加强和中西部地区的衔接和融合，可能给中西部地区带来新的发展机遇；沿海地区生产要素成本的提高有利于某些产业向内地转移；等等。
121、4 传染病管理制度及落实情况
122、2 方法 依据《中华人民共和国传染病防治法》［2］、《学校卫生工作条例》［3］、《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》［4］、《山东省学前教育机构审批注册管理办法（试行）》［5］等要求，设计制作调查表。由招远市疾病预防控制中心对现场调查人员进行统一培训合格后，采用现场查看和询问的方式，对各类学校及托幼机构进行调查。应用Epi Info统计软件建立
123、城乡公共产品投入机制不完善,致使在农村居民收入本已低于城市居民的情况下,农村居民获得相同生活条件的生活成本又大于城市居民,从而加剧了城乡居民的收入差距。
124、2005年9月1日，来自湖北的杨彪高高兴兴地带着12岁的女儿和8岁的儿子到春江街道民主民工子弟学校办理了报到手续，领了新书。
125、中国现阶段实行的收入分配制度。十七大报告中提出：“要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。”由于农村居民占有的生产要素在数量和质量上处于劣势，现有的收入分配制度加大了城乡居民收入差距。
126、城乡初中生自身媒介使用情况。城市初中生媒介知识更加丰富，接触媒介的时间更长，使用媒介的能力相对较高，对信息的认识和辨识上，一般能够自己判断信息的真伪或有效地“屏蔽”不良信息或有害信息；乡镇初中生媒介知识不够丰富，接触媒介的时间较短，仅仅会使用计算机技能，基本不会自己思考媒介信息、正确看待不良信息。
127、4 传染病报告卡填写与网上录卡内容的一致性
128、2不同性别城乡之间的职业倦怠评分
129、3 TL不是PGDP的格兰杰原因 17 15.6170 0.0004 拒绝
130、②指发生在三大产业部门内部的产业由低级到高级、劳动生产率由低趋高、由低附加值向高附加值以及由劳动密集型向资本与技术密集型的发展变化过程。影响产业结构变动的因素有很多，主要包括市场的需求条件和供给条件的变动、国际市场供给条件以及经济政策引起的变动，收入分配结构是其中的一个重要因素。
131、363497.531948.361163.98
132、继续深化农村税费改革，减轻农民负担。
133、学校基础设施和经济条件等外部因素的差异。在我们走访的几个学校来看，长沙乡镇的学校硬件设备都不是非常完善，许多学校没有设立信息课，没有图书馆或报刊亭，学生所处环境封闭，难以接收到外界的信息。而长沙城市内的学校大多设备完善，校内不仅有多间信息房，校内图书馆的资源也十分丰富，学生想买报刊杂志相对便利。
134、长期存在的城乡居民收入差距扩大的趋势使得农民怨声载道，直接影响了农民生产的积极性，不利于农业生产的发展和农产品供给的稳定增长，也不利于社会的安定团结。
135、农民收入水平比城镇落后8~9年。目前农民的收入水平只相当于1992~1993年城镇居民的收入水平。
136、新疆城乡居民收入差距与城镇化动态关系实证分析
137、二是低保队伍建设还需要加强。部分基层低保工作人员对低保政策了解不够,运用低保政策不够熟练,在执行中容易出现偏离或违背低保政策的现象,从而造成一些不好的社会影响。
138、7～ 男 13（9.92） 26（19.85） 9（8.04） 4（3.57） 22（9.05） 30（12.35）
139、重庆市城乡经济差异度处于较高水平,但是总体上处于下降趋势。随着经济的不断向前发展,城市带动农村,工业反哺农业,以及城乡三次产业之间的合理转化,这种较高的差距水平将会逐渐减小。
140、改革初期，我国的城乡收入差距一度缩小，但后来，形势发生了逆转，二者的差距呈现了逐渐扩大的趋势，如果考虑到城市居民享有多方面的福利，那么，真实的差距肯定还会更大些。
141、地处承南启北、东西传递地理中心和统筹城乡发展结合部。镇东邻统景镇石船镇，南接王家镇玉峰山镇，西连木耳镇，北靠兴隆镇高嘴镇。场镇至两路城区和市区仅20分钟和30分钟车程。地处绕城高速公路边缘，与区规划建设中的465平方公里的主城核心区紧紧相连，空港工业园区距镇境仅3公里。地理中心和城乡发展结合部的区位优势，使其占尽政策、规划、资源配置等发展先机。
142、2 非故意伤害行为 在过去的30 d中，在高速公路上行走、骑车闯红灯/乱穿马路、逆行、追逐打闹、攀扶其他车辆等违反交通规则行为的报告率，不同性别学生差异均有统计学意义，不同类型学校之间的差异多数有统计学意义。在过去的1年中，到无安全措施的地方游泳1次以上的报告率男生显著高于女生，不同类型学校学生之间的差异无统计学意义（χ2=3.5，P＞0.05）。见表2。
143、国家科委编《中国21世纪议程――中国21世纪人口、环境与发展白皮书》中国环境科学出版社。
144、4.3 洗手方式 所调查的幼儿园中，通过流水洗手的81所，占40.5%；共用水盆洗手的115所，占57.5%；有4所幼儿园儿童基本没养成洗手习惯。每个幼儿园随机抽查5名儿童，能按六步洗手法正确洗手的占75.0%（750/1 000）。学校中，通过流水洗手的占53.4%（63/118），水盆洗手的占43.2%（51/118），不洗手的占3.4%（4/118）。
145、城乡协调发展的实质，是解决“三农”问题，促进二元经济结构的转变
146、加快城镇化改革，让农村的剩余劳动力转向城市。在城市里，要给予农民工与其他城里人同样的待遇，关注农民工的生存现状，关注农民工后代的教育抚养问题。要确保农村人口向城市人口的转变。
147、124941.62235.681508.67
148、城乡改革不平衡促进了城乡差距的扩大。
149、TOPSIS法的基本原理及步骤
150、加大农村基础设施投入，为农村的新的发展奠定物质基础。最近几年，政府在农业方面做了很大的工作。2005年党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村，其中很重要的一点就是加强农村基础设施建设。
151、建立定期的教育信息公开披露制度。目前的许多教育不公平仍然体现在信息不公开、信息的不对称问题上,直接影响了人民群众、新闻媒体和教育主管部门对教育公平现状的了解,判断和督察。因此,教育公平委员会的重要工作是公开与人民群众利益密切相关的教育信息,如优质学校招生指标的分配、高校招生计划的分配过程及其结果,各级学校的收费问题,各级政府的教育经费投入,现实的教育政策和法规解读等。
152、我国城乡居民收入差距形成的原因分析
153、制度完善,操作规范。在开展城乡低保工作中,区政府和民政部门结合实际,不断健全完善各项工作制度,优化低保工作方式、方法,促进低保工作水平的不断提高。全区城乡低保对象实行一户一档分级管理和网络化管理,在具体管理上,规范了最低生活保障的准入和退出机制,做到了动态管理下的应保尽保、应退尽退。在今年开展的复审中,有81户因生活条件改善等原因而被取消了低保。
154、由于不同地区的初中生家庭出身的差异。乡镇初中生家庭条件通常较为贫困，家长的观念较为传统，这也导致了城乡初中生媒介素养的差异。调查问卷结果显示，乡下初中生大多出身农村，许多学生的家庭都没有网络，只能靠广播、电视获取信息；农村家长受教育程度也不高，缺乏培养孩子媒介素养的意识。而城市学生绝大多数家里都有电脑，能够更多的获取信息，同时，城市学生家长更重视对于孩子媒介素养的培养。
155、城乡居民收入差距扩大，使农村居民地位更低、机会更少，其人力资源不仅得不到应有开发，甚至出现相对和绝对地萎缩。
156、公路交通枢纽镇。贯穿南北的渝邻高速公路和连接东西的主干道草统公路在交汇。随着沙草路、古石路、古广路、古永路、古骡路、古地路的相继硬化黑化，多条射状镇际公路与周边镇连为一体，唯一公路交通枢纽镇的地位正在奠定。根据生产要素沿交通干线枢纽区集聚和辐射的规律，镇将可能通过公路交通枢纽地位，发展成为城乡结合部的经济重镇，承南启北、辐射东西的经济发展重要节点。
157、发展经济、扩大农村劳动力就业是理顺收入分配关系，缩小中国城乡居民收入差距的根本途径。加快农村劳动力的转移，让更多的人参与分享经济增长成果。大力发展劳动密集型产业、特别是发展劳动密集型的中小型企业，缓解劳动力供给和需求矛盾，为农村低收入群体提供更多发展机会，进一步缩小城乡收入差距。
158、影响我国城乡消费差异的因素分析
159、城乡两地的教学水平存在差异。教育水平的差异使不同地区初中生产生一定的知沟，这直接影响了他们对于媒介的认识和使用。长沙市区的学校师资要远远优于长沙乡镇学校的师资。由于受教育的不同，城市地区初中生更了解不同媒介的使用方法，也更懂得如何筛选自己需要的信息，并且能够正确认识和屏蔽不良信息。
160、841199.95539.29454.68