一、作文中的修改符号有哪些
1.删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落.
2.恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号.
3.对调号：用于相临的字、词或短句调换位置.
4.改正号：把错误的文字或符号更正为正确的.
5.增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号.
6.重点号：专用于赞美写得好的词、句.
7.提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正.
8.调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段.
9.起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段.
10.并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段.
11.缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移.
12.前移号：文字前移或顶格.
二、作文修改符号的用法及画法是什么
修改符号的作用
改正号:表明需要改正错误,把错误之处圈起来,再用引线引到空白处改正。
删除号:表示删除掉.文字少时加圈,文字多时可加框打叉。
增补号:表明增补.文字少时加圈,文字多时可用线画清增补的范围。
对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。
转移号:表明词语位置的转移,将要转移的部分圈起来,并画出引线指向转移部位。
接排号:表明两行文字之间应接排,不需另起一行。
另起号:表明要另起一段.需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。
移位号:表明移位的方向.用箭头或凸曲线表示,使用箭头,是表示移至箭头前直线位置;使用凸曲线,是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。
排齐号:表明应排列整齐.在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
保留号:表明改错或删错后需保留原状.在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。
加空号:表明在字与字或行与行之间加空.符号画在字与字之间的上方,行与行之间的左右处。
减空号:表明字与字,行与行之间减空.符号使用方法同上。
空字号:表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字距;表明空1/4字距。
角码号:用以改正上下角码的位置。
分开号:用以分开外文字母。
画法：三、作文中的交换符号怎么表示呢
作文中的交换符号表示形式如图所示：
“交换符号”是语文中常用的修改符号，主要用于相邻的字、词或者短句调换位置。在语文中除了交换符号，还有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。
扩展资料：
交换符号的历史：
1982年，中国国家出版事业管理局批准以国标ZB1—81号专业标准方式发布了《校对符号及其用法》，对如何使用校对符号做了统一规定。共有改正、增补、删去、保留、换字、对调次序、移位、另起行、转移、加空、代替、说明、分开等22种符号。
使用校对符号要注意校样中的校对引线不可交叉，改正后的字符书写清楚，校改外文要用印刷体，根据校次分别用红、纯蓝、绿三种不同颜色的墨水书写。正确的使用修改符号，能够明白无误的标识修改的情况，避免造成文字混乱。
四、作文修改符号的用法及画法图片
如图所示：
［。］句号：表示一句话完了之后的停顿。例：娃娃在家里没有发言权，哭了就是一巴掌。
［，］逗号：表示一句话中间的停顿。例：我们不仅要学习好，而且也要身体好。
［、］顿号：表示句中并列的词或词组之间的停顿。例：上学的课程很多，有数学、语文、英语、体育和音乐等等。
［；］分号：表示一句话中并列分句之间的停顿。例：不下水就不会游
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1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
2、恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号.如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。重点号：专用于赞美写得好的词、句。
句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可）