一、铜字造句子二年级
二年级铜字造句：
1、她养尊处优，而他口袋里连两个铜板都没有。
2、这是一片熔铜的海洋，光彩夺目，令人眼花缭乱。
3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
4、此外还有上师殿菩提道次第殿响铜殿世袭殿等殿堂。
5、虽然已穷愁潦倒，但他仍不愿为了换取几个铜板而去做斯文扫地的事。
6、这架铜相框是奶奶最钟爱的东西，她每天都会将它擦拭一新。
铜，汉语常用字（一级字），读作tóng，形声字，最早见于战国文字。本义为金属名，古称赤金；后引申为铜质器物的省称，还可用来比喻坚强、牢固。
组词：铜牌，铜鼓。铜钱，铜牌，铜臭，铜币，铜元，白铜，铜锤，铜绿，铜圆，铜板。
造句如下：
柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
人生越来越像牌：学历是铜牌，能力是银牌，策略是金牌，人脉是王牌，爱情是纸牌，财富是招牌，地位是头牌，明星是大牌，机遇是赌牌，搞不懂就得洗牌！
李静同时在男子单打和男子团体比赛中各获得一枚铜牌。
二、铜币怎么造句
(1)忽然大雨下了起来，像铜钱大的雨点儿狠狠地打在了地上，发出“啪啪”的响声，又像利剑从天上自上而下射了下来。
(2)初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
(3)翠绿色的铜钱草，是盛满我们欢乐的小碗，是天上一朵朵绿色的云。
(4)卖油翁就把装油的葫芦放在地上，跟著将一个铜钱盖在葫芦口，然后站起来用一个勺子倒油。
(5)他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。
(6)碧桃花树下，大脚墨婆浪，未说铜钱起，先铺芦席床。三杯浑白酒，几句话衷肠。何时归故里，和她笑一场。
(7)生命如铜钱，每个人兴奋怎么用就怎么用，但一个铜板只能用一次。
(8)他给了他们每人一枚六便士铜钱，拍了拍他们的脑袋。他们必恭必敬挥着帽子，行着军礼，走了。
(9)初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。
(10)新年到，五枚铜钱送祝愿：第一枚，祝父母康健；第二枚，祝家庭美满；第三枚，祝财运亨通；第四枚，祝广结善缘；第五枚，祝出入平安。蛇年快乐！
(11)人家浸淫半生，为的都是那一把铜钱。咱们半生辛劳，对那孔方兄，何时不是横眉冷对?
(12)汉代赎刑的表现形式多种多样，以黄金为主，铜钱为辅，兼及爵位、竹、谷、缣、粟、马、军功等形式。
(13)你的财运贼好，祖屋竟藏元宝，箱内珍珠玛瑙，满柜铜钱古钞，墙挂名画不少，件件都是国宝。4.18，誓要发，财神送宝到你家，让你乐得笑哈哈！恭喜发财喽！
三、铜币造句怎么写
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”
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1、在西方，兔子脚被视为幸运的象征，马蹄铁和你无意中发现的一分钱铜币也是一样。
2、一个泛着铜钱气味的老人骑着带有富丽的紫色披挂的骡子走了过来。
3、古代铜质辅币，圆形，中有方孔。
4、铸币厂在宾夕法尼亚的费城开始铸造铜币、银币和金币。
5、好肥的牛肉，只要十五个铜币，快来买吧，时不可失，失不再来啊。
6、夕夜晚，他们不经意地将八枚铜钱用红纸包起来，放在熟睡的孩子的枕头下面。
7、哼，你们每个人都得罚一个铜钱。
8、你的零钱里有铜币吗？
9、那个小偷一看没办法，只好把100个铜钱拿出来还给了小孩。
10、为了不被人打扰到自己，陈扬花了铜币，租了间下等房间，房间里面什么都没有，正好可以让陈扬静心的烹饪食材。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管??可是??”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
四、纸币造句二年级简单
纸币造句二年级简单介绍如下：
【纸币 zhǐ bì】：由国家发行、强制通用的货币符号。一般由国家银行或国家指定的银行发行。本身没有价值，不能执行价值尺度、贮藏手段和世界货币的职能。但可代替足值货币充当流通手段。相似词：港币金币钱币铜币硬币银币货币币值。
一、而且，尽管在人们头脑中纸币与黄金挂钩，但实际上两者已经开始分道扬镳了。
二、小孩带着一张假的纸币进了玩具店，要买一架玩具飞机。伙计说：“小朋友，你的钱不是真的。”小孩回答：“难道你的飞机是真的？”
三、谁也没有看见过风长什么样子，但是纸币在飘的时候，我们知道风在数钱。谁也没有看见过爱情长什么样子，但是我们彼此凝望的时候，我们知道爱情在弥漫。
四、不久以后通过我的朋友汉密顿，我获得承印纽开色纸币的生意。
五、纸币，在这个社会就是安全感的代名词。
六、南北战争期间,联邦政府大量发行不可兑赎硬币的绿背纸币。
七、本文采用区域估计进行特征训练和匹配来建立纸币标准样本库。
八、无现金社会现金和纸币几乎将完全消失。
九、数千年来，人们用金属货币和少量的纸币相互交易。
十、*品的污染会因为纸币堆叠在一起或被放入点钞机中而扩散。