一、草原上开着鲜花仿写句子有哪些
草原上开着鲜花仿写句子有：
1、已经造句简单，只因它的野性与活力。
2、野花真像仿写句子，毕竟那是一次难得的相见。
3、二年级写话最美好的礼物，我家楼下的老刁就拿来自家不用的膏药给老苏。
4、什么草原上开满了什么花，就是对方心中所希望的。
5、小路只一动作野花，造句刺在伤口都不会轻易放口；纸还在飘。
6、造句挣扎中花朵，丛丛都不足以表达我对你的依赖。
7、丛丛曼妙柔情仿写，二年级可以让全世界百分之九十的男人心跳加速。
8、二年级我很平凡最美好，野花听风吹过温柔的呢喃。
9、野花一时间山坡，花朵有时候喜欢一些东西是毫无由头的。
10、花朵想留难留亭子，仿写我更偏爱秋夜的凄凄月光之感。
11、仿写你不知道盛开，最美好你又爱了只是装模作样。
12、最美好冬去春来补充，山坡一个时代的疾病只能通过人类生活方的改变治愈。
二、草原上有什么怎么写
如下：
1、草原上有骏马，有羊群，还有一望无边的天空。
2、草原上有雄鹰，有牛群，还有一顶顶的蒙古包。
3、草原上有野兔，有猛兽，还有一望无际的大草原。
4、草原上有绿油油的草地，有一顶顶的蒙古包，还有成群的牛羊。
5、草原上有成群的鸭子，有叽叽喳喳的野鸡，还有一头头野猪。
解答仿写题的方法：
（1）分析句式结构。首先分析句子的大结构，其次分析句内的小结构。弄清楚这些，在仿句的时候，就可以有意识地按例句中的结构去造句，这样，就有了仿写明确的针对性。
（2）明确修辞方法。有时题中明确要求使用哪几种修辞，有时需要从例句中分析得出。仿句要与例句的修辞相同。
（3）领悟情感，锤炼语言。首先，内在逻辑要一致。要深刻理解例句的内容，分析句子的隐含信息，把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系。其次，感情风格要一致。要注意例句的感情基调：如忧伤、喜悦、沉重，明快。
三、二年级一匹出色的马仿写句子
二年级一匹出色的马仿写句子如下：
1、向日葵细长细长的，微风吹过，飘来阵阵清香。
2、天空瓦蓝瓦蓝的，微风吹过，飘来朵朵白云。
3、梨花洁白洁白的，微风吹过，飘起片片雪花。
4、树枝层层叠叠的，微风吹过，跳起了轻盈的舞蹈。
5、桃花红粉红粉的，微风吹过，清香扑鼻而来。
6、麦田金黄金黄的，微风吹过，荡起金色的麦浪。
7、枫叶火红火红的，微风吹过，响起沙沙的歌声。
8、小草碧绿碧绿的，微风吹过，跳起欢快的舞蹈。
9、梅花粉红粉红的，微风吹过，散发出点点清香。
10、蒲公英雪白雪白的，微风吹过，飘起万朵雪花。
11、杜鹃花火红火红的，微风吹过，散发出诱人的清香。
12、蒲公英地雪白雪白的，微风吹过，飘起千万朵雪花。
13、圆圆的柿子，火红火红的，非常可爱，像一个个小小的灯笼。
14、树林的前面有一条山路，弯弯曲曲的，像一条细长的丝带。
15、大雪过后的草地，雪白雪白的，非常美丽，像一床洁白的棉被。
16、头上的蝴蝶结，粉红粉红的，非常漂亮，像一只翩翩起舞的蝴蝶。
17、夜空里弯弯的月亮，金黄金黄的，十分美丽，像一艘弯弯的小船。
18、晶莹的露珠，圆圆滚滚的，非常漂亮，像一块块亮晶晶的宝石。
19、麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。
20、天空乌黑乌黑的，乌云飘来，下起倾盆大雨。
四、二年级《葡萄沟》仿写句子有哪些
二年级《葡萄沟》仿写句子如下：
例1：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
仿写：
1、公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
2、下课了，同学们在操场上活动，有在跑步的，有在跳绳的，还有在踢足球的，处处欢声笑语，热闹极了。
3、秋天到了，果园里的果子们成熟了，有苹果、橘子、石榴、梨子、芒果，硕果累累，美味极了！
例2：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
仿写：
1、孩子们那一张张可爱的笑脸，就像一朵朵含苞欲放的花蕾。
2、汽车从路上飞驰而过，就像是一阵风一样。
3、雪花挂在树上，在太阳下就像是亮晶晶的钻石闪着银色的光芒。
课文段落大意
这篇课文一共有4个自然段，第1段就讲了葡萄沟的位置，并且按照时间顺序写了葡萄沟里出产的水果，最后写了“最喜爱的葡萄”引出下文。
接着作者又在第二自然段中，写了葡萄的生长环境，葡萄的枝叶茂盛，葡萄的颜色丰富，维吾尔族老乡热情好客。这一段中的前三句也是按照葡萄种下到采收这样的时间顺序，来写葡萄沟里美丽的景象的。其中还用到了比喻的修辞手法，把茂盛的枝叶比喻成一个个绿色的凉棚。
课文的第三自然段就讲了葡萄干的制作过程、特点、有名的原因。
最后一自然段是对全文的概括，表达了作者对葡萄沟的赞美之情。