1、友谊之圈(friendship circle)
2、让学生听录音，并跟读，仿读，慢慢达到能自读。反复跟标准的录音，练习英语发音。
3、空中拦截(stand on the newspaper)
4、78找出字母(find the letters)
5、开火车。拿出音标卡片让学生按小组开火车方式认读，看看哪一个小组读得最快、最准，第一个到达终点，其余小组给获胜小组以掌声鼓励。
6、师：各小队贴好后，自由选一个其他小队花盘上的音节念一念。
7、钓鱼(catching the fish)
8、心有灵犀(say and do)
9、全班齐读课本11页和23页Pronunciation中的单词。
10、点手掌(catch the finger)
11、魔力之手（magic hand）
12、教d、t、n、l和ai相拼的音节
13、 这场比赛下半场太惊心了！
14、看图，把每幅图下面的话补写完整
15、 哥哥回来了，你赶紧去接。
16、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。请小朋友仔细看一下，有的声母交了一个朋友，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个朋友，我们把它叫做三拼音节。
17、自己拼读音节，指名拼，评议正音
18、想想每句话应补写什么，才能连成一段完整的话。
19、宝宝乐(baby baby I love you)
20、 现在打电话找人越来越难了。
21、打乱次序带调读aieiui。
22、耳听八方(listening and hearing)
23、利用汉语拼音，进行音标教学，完成正确迁移
24、随堂潜入语音教学，润物细无声
25、 晚上我们去看电影怎么样？
26、教给学生一些读音规则和读音模式及重音语调等语音知识，易于掌握一般规律。
27、接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小朋友能不能把它认出来。
28、采用游戏法教学语音，既可训练学生的正确发音又可培养洪亮
29、游戏，老师报同学的名字，大家立即说出姓的声母。
30、Speak whisper 适用于单词和音标输入教学
31、魔法棒(magic sticks)
32、面对不同国家的留学生出现的教学问题
33、此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
34、 昨晚我喝多了，今天头真疼。
35、学会复韵母aieiui，记清形，读准音，会正确读出它们的四声。
36、考老师(guess and say)
37、教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。3.做错的学生暂且退出游戏。
38、翘翘板 play on the see-saw
39、看图，猜猜图上摆出的是什么字母?
40、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
41、无敌转转转(turn turn)
42、 怎么搭配衣服才能更时尚呢？
43、77眼神暗示(look and say)
44、一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。
45、魔力之手(magic hand)
46、共唱歌曲“ ABC ” song.之后，询问：在ABC歌曲里有多少个字母？多少个元音字母？从而导入新课。今天我们来学习元音字母Aa和Ee的发音。
47、 找宝藏(hide and seek)
48、方向感(face to face)
49、举重比赛（heavy and heavy）
50、抓人（catch you）
51、 这个药很苦，要喝很多水。
52、能正确拼读音节，读拼音写出汉字。
53、运气球 pass the balloons
54、抢椅子(get the chair)
55、What's missing?将音标卡片拿出4―5张不等，给学生10秒记忆，然后抽出一张，问学生：“What's missing?”答对的学生给予鼓励。
56、 外面下雨了，你要记得带伞。
57、看英文版的电影。谈到用电影对白来练习发音，首先要注意电影影片的选择上。要选择生活化的电影，对白要多的那种。一般不要选择战争片和恐怖片，因为那不是生活的常态。其次，要注意反复模仿不同人物在不同场景、状况下的语音语调，充分体会语音语调对于意思和情绪传达的影响，然后把它运用到你实际的口语交际中去。
58、下命令(up and down)
59、串项链(necklace)
60、切西瓜(cut the watermelon)
61、两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多
62、背靠背(back to back)
63、淘汰赛(we are the same)
64、四声模仿练习法在训练过程中注意四音节衔接不要太紧，掌握不好会出现变调的现象，一旦在教学中出现问题会对学生的学习产生不好的影响，所以在训练时要特别注意。
65、2 射击. * 把几个同学分成二个组,每一个同学发一张白纸告诉他们动脑筋用这一张纸去射击黑板上的圈.每一组每一次派一个同学来比赛.
66、接糖果(throw and catch)
67、卡片认读复韵母aieiui。
68、师：这样，你们是喇叭花队，你们是梅花队。
69、 骑车的时候要注意安全，戴好头盔。
70、师：每个人的名字都由姓和名两部分组成，在名字前面的是姓，一般都是一个字
71、魔力手指(magic finger)
72、接力赛(relay race)
73、 今天天气真好，适合出去活动。
74、猜声音 guess the sound
75、能在口头表达中做到发音清楚、语调表情达意；
76、经典英文老歌。选择英语经典老歌，是因为老歌一般歌词优美，演唱者吐字清晰，特别适合练习发音。我们在练习时应该先大声朗读英文歌歌词，先慢速，再快速。把歌词读得琅琅上口了，再跟着优美的旋律唱起来，无形中将练习和娱乐结合起来，让练习充满了乐趣和美感！
77、传传看(pass the word)
78、针对不同国家的留学生汉语教学策略
79、学习声母与aieiui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
80、 我兜里的钞票不够了，你借我一点吧。
81、看手势(gesture)
82、5 默写汉字 .在黑板上写若干词语,让他们开始记忆,时间到,擦掉.让他们把刚才记忆的写下来,可以训练他们的瞬时记忆.
83、英语语音教学对其他语言项目教学的影响。
84、第三阶段，这也是巩固和正音阶段。为了巩固48个音标是否发音正确，教师在教学当中播放有关的视频让学生模仿。或者教师可以利用PowerPoint展示口腔器官发音示位图，并添加动画和配音来帮助学生纠正发音。在听觉、视觉和意识三方配合可以让发音更准确。
85、 感觉今天好累，想睡觉了。
86、夹句型(choose the sentences)
87、老师对语音教学的内容和任务把握不够缺乏对培养学生形成良好的语音习惯的认识。
88、师范学校英语语音教学中遇到的问题
89、 我们一起去钓鱼吧，很放松的。
90、三字经拼音全文2023-09-15
91、进行句、段朗读训练，形成良好的语流语调
92、找宝藏(hide and seek)
93、拼的真好。拼音国王看小朋友表现得这么好，给小朋友准备了许多水果。只要小朋友回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信心?
94、照镜子(Look in the mirrow)
95、认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，并能在一定的语境中使用。
96、爬山(climb the mountain)
97、 此时此刻只想和你在一起。
98、会看图拼读这三个复韵母构成的音节。
99、你叫什么名字?你知道同学们的名字吗?
100、拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。教师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。)
101、藏小手 hide the hands
102、认读声母：gkhjqxzhchsh，看看哪些同学的姓里有这些字母。
103、告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。
104、每人拿一张单词卡，卡片上的单词即为学生的“名字”。
105、 我喜欢听听轻音乐，你呢？
106、 那只猫咪好像很喜欢你呀！
107、复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。
108、 对于成功的人来说，坚韧不拔很重要。
109、区分音、形相似的字母，正确认读。
110、单词钓鱼(where is the fish)
111、小和尚挑水(carry water)
112、排雷(where is the bomb?)
113、四个人蒙上眼睛，每人拿绳子的一头，圈成五边形、三边形等各种形状，周围所有的老师都可以给予提醒。游戏后，有老师说，在游戏中，她最希望听到周围的人说“对了，对了”“很好”“快了，快了”等语，同样的，可以推断，对于孩子来说，肯定、鼓励对于孩子的成长，帮助是莫大的。
114、31.串项链（necklace）
115、游泳比赛(swimming match)
116、5.耳听八方(listening and hearing)
117、时间的学习(what time is it?)
118、口头填空，自由说指名说，评议
119、 我们应该珍惜时间，不能浪费它。
120、猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。4）注意，下面的同学应用He She is a...来猜。（该游戏适用于剑三Let's play the doctor一文中句型的操练）
121、③仿说。 在听音、模仿的基础上可以进行仿说，这可以通过朗读、日常的听说等练习来进行，逐渐培养学生正确的语音语调。
122、在英语学习过程中，忽视了对学生独立识词的拼读能力的训练，大多数学生不具备拼读能力，造成词汇记忆困难，最终导致英语学习的两极分化。
123、老师自身语音语调不准，示范声音低，学生听不清。容易造成学生对语言内容的误解。
124、传球、拍球 pass or bounce the ball
125、T给Ss看若干单词卡2分钟（如10个词卡）
126、蜘蛛侠 spider man
127、 昨天看到一个好看的电影，你看过吗？
128、丢手帕(where is the handkerchief)
129、先示范如何画，然后告诉学生，先画一个头，然后传给后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。
130、T模拟声音或者TPR单词或短语，Ss马上说出单词或短语并抢凳子
131、S1用T给的球（可粘在黑板上的球）扔去圆圈内并说出该数字单词，投中得分，得分最多的组获胜
132、一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友?”
133、谁最快(who is the best?)
134、师：拼音乐园里的东西真多，刚才各小组都分到了一个大花盘和4个写有音节的花瓣，有梅花、有喇叭花、有杜丹花……如果小组内同学都练会了，就可以把四个花瓣逐一贴到花盘上，全贴完了，就可以把大花盘贴到大花园里，（手指教室后面的学习园地）。让我们的花园变得更美丽。
135、抓人(catch you)
136、二人转 turn and turn
137、向左走向右走(Left right)
138、能准确拼读声母与aieiui组成的音节，正确书写音节。
139、说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或回答问题。
140、小学生的英语语音学习影响着学生的学习情感。
141、相反动作(opposite actions)
142、跳一跳(jump and say)
143、加快说的速度，出错者出游戏，坚持到最后者为优胜。
144、老狼，老狼，几点了? Wolf, wolf, what’s the time?
145、游戏名称：抢凳子（萝卜蹲变体）
146、看口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母?
147、小学英语教学应较多地采用采用认知法，而不是直接法。
148、听名字(whose name?)
149、 要提高效率就要做事情前先规划好。
150、七年级应达到《义务教育英语课程标准》一级标准。虽然在课程标准的一级标准里对语音没有明确要求，但有关小学语音教学的二级要求中对语音目标的要求是：（1）知道错误的发音会影响交际；（2）知道字母名称的读音；（3）了解简单的拼读规律；（4）了解单词有重音。（5）语音清楚，语调自然。
151、长大个 grow taller
152、6 蹲蹲游戏. 把要记忆的词语分给同学,每一个同学代表一个词语.老师带头.如老师说,萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完白菜蹲.代表白菜的同学站起来说,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完花生蹲..... 依次完成轮流下去!
153、 健康饮食有利于身体健康。
154、由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
155、先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。
156、讲清方法：从声母b开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。
157、 妹妹一直哭，你去安慰一下她。
158、找帽子(where is it?)
159、作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。（有一定的难度，因为是反方向的）
160、和卡片跳舞 dance with cards
161、坐卡片(sit on the card)
162、接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
163、教师出示课件，播放课件，学生听后回答：“上面单词中a的发音相同吗？”
164、T控制时间，最后剩下最多Ss的组获胜。
165、能区别同音字、形近字，并组成词语。
166、大小声 opposite tune
167、明确sight words的学习。
168、猜价格(how much is it?)
169、跳高(jump and say)
170、教学方法陈旧.枯燥，太注重语音知识的讲授。
171、看插图引出ui：图上画着什么?你能从图上找到复韵母ui吗?
172、解决问题，提高师范学校英语语音教学有效性的建议
173、得1分，磁石就往对方组移动一步
174、身体字母(body letters)
175、进行发音技巧训练，掌握英语发音方法
176、76抽卡片读单词(choose the card)
177、 这个城市的景色真美，有机会要多看看。
178、火眼金睛(eyes and ears)
179、没抢到凳子或者没拼读出单词的要回答一个问题
180、传球(pass the ball)
181、利用童谣小诗培养学生的节奏感，训练学生的发音；利用绕口令进行辨音正音。
182、木头人 wooden child
183、考考你的记忆力(good memory)
184、 幸运儿(lucky dog)
185、照镜子 look at the mirror
186、小白兔回家(go home)
187、数字的学习(numbers)
188、考老师(guess and say)游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。
189、 我们去吃烤串吧，今天天气很好。
190、学会复韵母aieiui及其四声，读准音，记清形，正确书写。
191、接力(relay race)
192、小学英语语音教学存在的问题：
193、通过视频教学，让学生看标准的发音口型，学生学读，反复操练，达到接近国际音标。通过字母组合的发音教学，让学生通过字母组合的发音，掌握单词的读音规则，进而会通过读音来记忆单词。
194、猜拳 stone scissors and clothes
195、争分夺秒(urgent task)
196、篮球比赛(play basketball)
197、快速反应(answer quickly)