一、小河边造句一年级
一年级用小河边造句如下：
1、一群鸭子在小河边啄食鱼虾。
2、一到周末，就有许多人来小河边垂钓。
3、小河边的堤岸上开满了各色各样美丽的鲜花。
4、战士们纷纷到那条清澈的小河边去饮水。
5、爷爷退休后，常常到小河边去垂钓。
6、小河边的柳树下，拴着一只小船，周围静悄悄的，清风徐来，小河泛起阵阵涟漪，这一切，无不充满了诗情画意。
7、我到小河边钓鱼，首先拿出鱼竿，然后在鱼钩上挂好鱼饵，再使劲把线抛向河面，静静的等待鱼儿上钩。
8、星期天，爷爷带我到郊外的小河边去钓鱼。
9、小河边的柳树宛如一位妙龄少女在春风翩翩起舞。
10、当北国大地冰封的时候，故乡便银装素裹，小河边柳树垂下柳丝，十里长堤，好似一座巨大的象牙雕塑，美得像一幅画，像一首诗，令人陶醉。许多人用笔赞美它，就连小小的我也按捺不住心中的喜欢，想去讴歌它。
11、刊着一幅《牧归图》的水彩画，画面是夕阳下，小河边绿茵如毯，杨柳依依，蜿蜒的小路上一牧童斜坐牛背，背笠横笛、悠然而归。
12、古木参天，绿荫遮空，只能透过树叶隐隐可以看见月光，清澈的小河边，四五匹三角马懒散围在旁边，有的吃着青草，有的喝着河水，有的昏昏欲睡。
13、冬天的雪花又给小河穿上一件晶莹剔透的水晶衣，小河边是一个粉妆玉砌的童话世界。冬天的小河令人流连忘返。
14、虽然经历了一番惊吓，但我们总算安然无恙地被放在了一个小河边。
15、远远地，他依着老乡只给他的方向，看到，远处小河边的一个小房子，院落边有一个很大的梧桐，离离矗矗，将整个房子揽在了腰下。
二、小河边种着什么补充句子
小河边种着什么可以补充的句子：
1、小河边种着月见草，湿润的土壤滋润着它；
2、小河边种着万寿菊，不能见光的它得细心呵护；
3、小河边种着千屈菜，顽强的它很快就能适应河边环境；
4、小河边种着花和小河边的亭子漂亮极了；
5、小河边种着一棵棵枝繁叶茂的柳树，柳树的纸条又细又长又多，随着微风轻轻摇摆；
6、小河边种着一棵棵粗壮的柳树，柳树的枝条像老寿星的胡子从半空中垂下来。
三、将句子“小河边有……有……还有……”补充完整
1.
小河边有小鱼，有小虾，还有青蛙。
2.
小河边有小鱼，有大鱼，还有小鸭子。
3.
小河边有天鹅，有鸭子，还有牛在喝水。
4.
小河边有孩子，有大人，还有野牛。
5.
小河边有小船，有打鱼人，还有小鸭子。
一、扩写简介
扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
二、句子扩写方法
1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2.整体扩句法。
就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
四、小河边有什么怎么补充
小河边有小鱼，有小虾，还有青蛙；小河边有小鱼，有大鱼，还有小鸭子；小河边有天鹅，有鸭子，还有牛在喝水；小河边有孩子，有大人，还有野牛；小河边有小船，有打鱼人，还有小鸭子。
春天到了，万物复苏了，春风轻轻地吹拂着大地，春雨也滋润着一望无际的田野。碧绿的柳树荡漾在河边，再加上粉红色的桃树和雪白色梨树，把春天变得五颜六色。小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。
童年的欢乐在小河边,我送走远航的小纸船；童年的欢乐在草地上,我拨弄搬家的红蚂蚁；童年的欢乐在树林里,我采摘熟透的酸莓果；童年的欢乐在日记里,那里有无数甜蜜的小小梦想。
小河里小鱼成群结队地游来游去；小河边的垂柳发出新芽，在春风的吹拂下摇曳着身姿。河水哗哗地向前流淌，河水唱着歌儿欢快地向前奔跑，荷花纷纷开放了，荷花扭着腰肢娇羞地绽开了笑脸。
我们来到小河边，看到河水涨起来了。清净的河水、哗哗的流水声，撩动着我好动的心。这时，几条小鱼从水里跃出水面吐气泡，可还没等我完全看仔细，它们又倏地钻回水里去了。
水面上几只小鸭子在嬉戏，不时嘎嘎地叫几声，仿佛在告诉我们：“春江水暖鸭先知。”河边的柳树吐出了一排排又嫩又绿的新芽，小小的、柔软的柳条就像女孩的头发一样，顺直地垂向水面。
一阵微风吹来，轻轻摆动，好象在翩翩起舞，与水中的倒影构成了一幅美丽的图画。啊，春天在小河里。