1、以学生为本，尊重学生的学习兴趣
2、*教育科学规划课题实行分级管理。
3、从其研究的手段来看，数理统计主要依赖于小样本特征值统计分布的数学原理来推断总体的相应特征值；而统计学或者说推断统计学主要依赖于大样本特征值统计分布的数学原理来推断总体的相应特征值。
4、江森强 《徽州老房子》 江苏美术出版社 205月 第一版
5、小学生数学个性化作业设计的策略
6、把握教学预见性、可行性与可适性。英语实践教学设计还应有预见性，考虑不同层次和类型学生的反应。在实践设计中， 教师应充分考虑到课堂上可能出现的各种情况， 并相应制定好不止一个的后备和调整方案。对实践内容和过程的转移，例如德育教育融入，需要正确有效的引导，这种形式的多样性和灵活机动性对教师本身的能力也提出很高的要求。
7、个性化计算机辅助教学系统设计的原则
8、主轴的转速设定为360r/min;
9、从其利用样本数据对总体进行推断的数理机理而言，概率论是其共同的基础。特别是作为统计学基本方法之一的大量观察法，其数理基础正是概率论中的大数定律；统计学中用大样本可以方便地推断出总体特征的数理基础正是概率论中的中心极限定理，而无论是大数定律还是中心极限定理也都是数理统计的根基。
10、⑤（A类课题）资助经费与使用经费情况决算单。
11、③研究成果主件（即最终研究成果形式，有：研究报告、论文、专著、译著、工具书、电脑软件等等的其中一种。多数为研究报告。）
12、 突出了数学课堂教学中的探索性
13、简化模型后，把电机、电机架、小带轮、皮带等与研究目的无关的都省去，主要目的是为了加快仿真的运算速度;
14、方静 《解读徽州》 合肥工业大学出版社 5月 第一版
15、教师要成为知识资源的使用者和开发者，构建实验教学的设计策略。做学生的策划人
16、4 中学数学反思性教学效果的研究。
17、20XX年7月—11月 撰写论文第一稿 提交导师审阅、修改
18、划分网格。设置网格大小20mm，使用solid 45单元对钢球实体进行网格划分。
19、学生自主学习的习惯和态度影响教师作业设计
20、③在无法证明时，你能在图形中找到圆内接四边形吗？怎样找？（连接 AB ）
21、高中数学必修四第一章三角函数中函数y=Asin（ωx+ψ）的图像课程
22、8255的地址:fc00h-fc5fh
23、王洪坤 《砖雕艺术的启示》 中国美术学院 硕士学位论文
24、高等职业教育实践教学设计的逻辑理路
25、从研究进度看, 有的缺少部分研究、探索过程的叙述性材料。比如外出考察报告(有的写了, 但仅用几十个字写出到某某地方考察就完了) 、基本情况调研报告、验收申请书等。
26、有利于培养严谨的学习工作态度
27、③课题开展评奖活动要有明确的评奖标准，较规范的评奖办法和程序，防止过多过滥过于随意，评奖结果须报区教科规划办。
28、工程结构设计原理实验教学的改革与创新
29、构建数理模型，培养学生数理能力
30、优化朗读引导，实现朗读教学有效性
31、1.3 应用反思：教师从日常生活入手，设计应用题，强调参于，注重直观，把当堂课上所学习的数学知识就用到生活实践中，进而吸引学生的兴趣，适应学生的需要，也能开发学生的潜能，培养学生学数学、用数学的能力，培养学生和谐发展、共同合作的人文精神。
32、50年代后兴起的自磨机，虽然已有40多年历史，但对自磨机的工作原理仍在争议中，有的认为以冲击为主，有的认为以磨削为主。因此，即使是出现上百年而且研究比较多的球磨机，其工作理论也仍然是研究得很不透彻，甚至连球的尺寸确定这样基本的问题也得借助经验与经验公式来解决。
33、实践对象的个性化设计。个体和分组教学，给不同层次学生一个实践平衡点。个人会从中发现自己的优点与不足，所有学生真实有效地参与实践活动还锻炼了学生的团队精神和自我发展能力。
34、可适应不同情况下的操作，既可干法作业也可湿法作业，还可以把干法和湿法合并一起同时进行;
35、去除现行统计学教材中与数理统计相重复的内容，加强关于大样本的数理统计内容，即增加大样本统计分布的数理基础的内容。
36、强调大数定律及中心极限定理内容的教学。尽管这两个定理是纯数理统计的问题，但由于其在数理统计的教学中，教师通常重视不够，因为小样本问题才是数理统计研究的主要问题，因此，可能一带而过，而它们恰恰是联系数理统计与统计学的重要纽带。因此，在统计学教材中必须增加并突出其内容。
37、多参阅立项时所引的支撑理论和近年来国内外的有关新信息。
38、区教科规划办进行批复。区教科规划办对课题组的申请材料进行审查，同意后发批复文。同时附上给专家的《邀请信》及《鉴定意见表》（空表）。
39、防止以教师为主体的小组合作教学
40、20世纪50年代中期,许宝騄对马尔科夫过程产生了兴趣,他用分析的方法讨论了关于转移概率函数的可微性。这一工作暗示了分析结构和概率结构的内在联系,为进一步研究奠定了基础。
41、①在课题的研究中，数据、资料的收集与整理是一项很重要的工作，是课题研究成果的重要依据，是撰写《研究工作报告》和《研究报告》及论文等重要参考资料，每一项课题都必须自己建档立案，设立专、兼职资料员，确保档案的完整。
42、一方面教师在实验教学设计时要注重知识的趣味化、生活化。创设情境激发学生的求知欲望。例如：钢铁的腐蚀，酸雨的形成等。因此要求教师在设计实验教学过程中重视知识的挖掘，加工课本上的素材。改变知识的呈现方式。就能让知识融人生活，引起学生的共鸣，从而激发学生的探究意识。同时采用多媒体教学手段，增强教学效果，使学生有身临其境之感。
43、1 中学数学反思性课堂教学方式的研究。
44、金融计算综合实验课程的建设过程
45、实验操作技能与实验报告考核并重
46、3 教师数学教学方法的转变是这次课题研究的一大亮点。
47、确保全体个体的有效参与性。在教学时间、教学资源无法增加的情况下， 最普遍、最有效、最大限度地提高学生的听说能力，大班教学对英语课堂教学提出了艰巨的任务。课堂实践设计要使每个个体参与到以练习、游戏等为载体的课堂教学当中来，实践机会均等， 并保持很高动机。
48、球磨介质及物料的重量设定为1.2t;
49、选择mass21单元对5中所建立的keypoints进行网格划分，建立起interface nodes，在导入ADAMS后这些interface nodes会自动生成mark点，通过这些点和其他刚体或柔体建立连接。
50、打造个性化设计的英语实践教学体系。实践教学是高职教学的特色和重点。要突破目前高职英语教学的瓶颈，同时鉴于每一级、每个专业、每个班级、同一班级中每个学生都有其个性特点，现阶段急需对英语实践教学进行个性化设计，建立实践教学个性化体系。
51、④研究成果必要的附件。（能够辅助说明成果，增强成果可信度的的材料。）
52、尚浩 《中国砖雕》 百花文艺出版社 1月 第一版
53、搞好开题会。开题会是教育科研的一个重要环节。开题会在课题设计的基础上进行，是课题设计论证方案的进一步深化和细化。
54、③所在单位同意盖章。如果是更换课题管理单位的，除了接任单位同意盖章外，还要原所在单位盖章。
55、婺源砖雕在现代建筑设计中的应用
56、②课题的每年总结汇报。立项课题要在每年的12月前（最迟不超过次年2月），需将《课题年度研究工作报告》。
57、①小明家养了白色和黑色两种兔子，白色兔子8只，黑色兔子5只，黑色兔子比白色兔子少出几只？②小明家养了白色和黑色两种兔子，白色兔子8只，黑色兔子比白色兔子少3只，黑兔有多少只？ 这两个案例较为相近，大部分学生通过读题会分不太清楚，单凭脑海读题可能不容易找出之间的规律，有的同学甚至会用加法计算。
58、②本题中我们要让 CE ∥ DF 需要什么？
59、考虑重力加速度的作用，方向与Y反向。
60、各立项课题负责人及其所在单位负责课题的自我管理、具体管理。
61、20xx年7月2日，经过多方接洽，我终于得到来上海惠迅电子科技有限公司进行为期一个月实习的机会。虽然我实习的是销售部门，跟我平时所学专长无多大关系，但还是很兴奋，毕竟能够在公司里感受一下上班族的生活也是一个不错的体验。第一天出门的时候我便告诉自己，我可要认真一点，真真正正学一点对我有用的东西。
62、轧帐后，借贷双方不平，则需要进入第二步查账
63、便于学生通盘考虑业务资金的流动
64、① 函数是非空数集到非空数集的一种对应关系。
65、数理统计和数据分析的概念及特点
66、对课题更改项目的请示及课题结题申请进行审核盖章。课题研究过程中，需要变更的7种情况（后面“二、2.”在对立项课题的规定和要求中将详细提到）的请示，进行审核和盖章。
67、定义单元类型。这里实体单元选择solid 45，质量单元选择mass21。
68、《徽州大观—徽派雕刻艺术》 上海人民出版社 196月 第一版
69、关于对课题设立实验学校（基地）、开展评奖活动、刻制印章的管理。
70、基于EXCEL的《统计学》教学设想
71、吴丽霞 《风雅徽州》 安徽大学出版社 203月 第一版
72、同学们进入新学校学习，开学初要分配座位，每一位同学指定这个班的教室里唯一一把椅子。
73、对优化设计，提高心理流向质和量的思考
74、1940年,许宝騄回到抗日烽火中的祖国,受聘为北京大学教授,在西南联合大学任教。1945年,应加州伯克利大学和哥伦比亚大学的联合邀请而前往美国。1947年10月,谢绝众多朋友的挽留,毅然回到中国,此后一直在北京大学任教。
75、标新立“疑”，创设情绪氛围的导入原则
76、汉字提示:ar送dr;把dr寄存器对应的led赋20(八进制地址)
77、3 在教学过程中对学生人文精神培养的研究。
78、④课题组不得自行刻制印章，需要时以所在单位代章即可。
79、重视教学设计的目的性，确立正确的教学目标。在生物教学设计全过程中，教学设计的目的性是第一位的，它对整个教学过程起着定向、定量、定度的作用，即教学设计向哪个方向走，它怎样符合大纲的要求、教材的要求和学生的实际，能否真达到预期的教学效果。如，教学设计中关于学生的交流，教师必须抛弃“竞争―淘汰”的观点，让学生在交流中形成正确的“竞争―合作”的循环机制。
80、 学生的学习方式被确定为 “ 发现学习 ”
81、⑤请示、报告、汇报的落款要写明“……课题组”及日期。在报批的公文中，课题负责人要签名，还要经所在单位盖章。
82、语文个性化阅读教学的课堂设计
83、④ f表示对应关系，在不同的函数中，f的具体含义不一样。
84、粉碎比大，可达到300以上，并易于调整粉磨产品的细度;
85、邀请行业专家探讨改进实践教学
86、需要报告和汇报的工作。各立项课题在研究过程中，要按有关规定完成，并向*教育科学规划办（含委托课题管理单位）报告和汇报的以下工作。
87、郑建新 《徽州艺术》 黄山书社 203月 第一版
88、电阻型气体探测器工作原理认识（见三、实验原理）
89、怎么做统计，这是统计方法具体应用的问题。可以说当前我国高校统计学教学实质上就是教会学生如何做实际统计工作。如何收集、整理数据，如何用公式去计算某些指标等。显然，这样的工作中学生就可以胜任。而真正为什么要那样组织实施数据的调查、整理，为什么要那样计算。不仅老师介绍的不够!而且教材编写的深度也不够。
90、各零部件的材料及质量按照实际设计材料设定;
91、区教科规划办进行最后验收及颁发结题证书。所有鉴定材料经区教科规划办最后验收合格后，由区教科规划办向课题组颁发《结题证书》。
92、婺源砖雕艺术在现代建筑装饰设计中的启示
93、一工程队要修建的马路总长度为2080米，已经以每天修200米的速度修了6天，余下的每天修220米，那么，这条路修完还需要几天？在一次作业中，老师把题目变化了一个字，把最后的“这条路修完还需要几天”改为“这条路修完共需要几天”。这样一来，计算结果就会有所差别，但是大部分学生在解答此题时根本没有注意到这一字之差，结果给出了错误的答案。
94、5 成果学术价值及社会效益。
95、如果轧帐后，借贷双方余额相等
96、①有严重政治问题；②剽窃他人成果，弄虚作假；③研究成果学术质量低劣；④与批准的课题设计严重不符；⑤超过批准延期时间仍不能完成；⑥严重违反财务制度。
97、从结题报告看, 主要有3个问题：一是缺少引文或引文附录, 看不出通过研究得出的创新理论以及该理论和支撑实验研究的理论有什么区别或联系; 二是有的课题负责人把学校的常规教学活动作为课题的实验研究成果展示, 给人一种勉强凑材料的感觉; 三是有的课题负责人把课题立项之前的成果当作课题立项后的实验研究成果。
98、定期召开研讨会及建立例会制度。主要是加强理论学习和指导。包括理论学习和专题研讨、聘请专家指导、讲学，阶段研讨与交流、研讨课和示范课的展示以及文献的检索与整理等。
99、设置钢球的材料属性。弹性模量选择为2.06e11，泊松比为0.3，为了实现钢球直径为200mm时质量达到300kg，设置小球的密度为7kg/m3。
100、2数理统计在经济生活中的应用（即在企业发展中的作用）
101、专家提出鉴定意见。专家在认真通读研究成果的基础上，对照《申请.评审书》预期达到的目标，实事求是地对成果提出客观、公正、全面的鉴定意见。
102、实践形式的个性化设计。拓展教学内容多样化的实践形式。哪怕是英语游戏、歌曲等的实践教学设计，都要紧密贴合英语实践个性化教学目标，使高职英语教学在统一的授课计划和教学内容上，对不同班级、不同层次的学生也可以通过设计多样化的实践形式来提高教学效果。
103、个性化设计主体和对象统一。学生是实践中的表演者、主动参与者；教师是实践教学者， 还是学习的参与者、组织者、协助者和促进者。学生和教师既是个性化设计主体也是对象。实践中师生之间的距离， 当师生处于更为平等的地位时， 产生的效果会更好。
104、加强师资队伍建设，积极开展相关的活动
105、①填写好的《结题申请及成果鉴定书》（含所在单位盖章；地市教科所教研室或高校教育科学规划课题管理部门盖章）。
106、相同的原始统计数据，采用不同的整理方法所获得的整理资料可以完全不同，并由此对其采用相同的方法进行分析所得的结论，可能完全相反。这足以说明统计整理的重要性。但是数理统计在统计整理方面却难以发挥有效的作用，毕竟，数理统计研究的依据是小样本，而统计学研究的依据的是大样本。假如统计学不是以大样本或总体的全部个体为研究依据，统计学也许就真的沦为数理统计了。
107、③“请示”及“报告”的主送单位只能1个——*教育科学规划领导小组办公室。
108、有很好的密封性，可以负压操作，防止灰尘的飞扬;
109、地市教科所教研室及高校教育科学规划课题管理部门，负责对课题的日常管理。协助*教育科学规划办管理所属范围的重点（A类、B类）课题，代为管理所属范围的一般课题（C类），做好有关工作。
110、仔细阅读课题立项时的研究进度计划, 尽量搜齐各阶段的过程性探索、研究资料。
111、对物料的适应性强、生产能力大、可满足现代化大工业生产的要求，目前世界上最大的球磨机已达φ6.5×9.95m;
112、理解电阻式气体传感器工作原理
113、②研究工作报告（报告研究工作概况。一般不超过3000字）。
114、①凡是给区教科规划办的公文（请示、报告或汇报），一律要写清写准课题的名称、年度、类别、编号（要立项当年的编号，20*年课题搞的一次总编号不要了），一定要记得写上课题联系人及电话，以便查找归档和及时回复联系。
115、①要证明两条直线平行可以用那些定理？
116、①须由课题负责人提出书面请示。要讲明更改原因、理由。原来是什么情况，要求改为什么情况要写明。如果是更换负责人，还要将新更换负责人的业务情况，职称、职务、工作保障研究水平等加以说明，以便区教科规划办审查其能否胜任）。延长时间的，要讲清原定什么时间，现定什么时间等。
117、潘李仂 《古徽州三雕艺术鉴赏》 艺术与投资
118、汉字提示:控制信号送alu;把alu寄存器对应的led点亮
119、对课题有关项目进行更改的专题请示。
120、数理统计中样本抽样分布的理论，为现代统计学中的方差分析、正交设计等方法的应用同样提供了方法上的理论保证。特别是正交设计在现实工农业生产中的作用，及其对经济的贡献已引起国外学者的高度关注。据日本某些专家估计：“（日本）经济发展中至少有10％的功劳归于正交设计。”这足见数理统计的方法在统计方法中应用的现实意义。
121、②课题负责人所在单位是高等学校的，委托该校分管教育科研规划课题的部门（如：科研处、教务处、高教室、教科所等。）进行管理。
122、皮志伟 贾巧燕 《论徽州三雕和徽州民俗文化的关系》 艺术学界
123、白庚胜 《民间雕刻》 中国文联出版社 204月 第一版
124、通过统计实践学习统计。也就是以学生为中心，通过课堂现场教学、引导学生先读后写再议、模拟实验、利用课余时间完成项目、利用假期时间，通过参加学校组织的某些团队、小组或自己组织去开展一些与专业有关的活动，如社会调查、专题研究、提供咨询、参与企业管理等方法。全方位地激发学生的学习兴趣、培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
125、对个性化阅读教学学生心理流向的认识
126、高职英语实践教学中的个性化设计
127、对课题研究过程进行检查、督促和指导。了解、检查立项课题的研究进展情况，督促课题组按计划开展研究；对研究工作尽可能
128、方圆 《苏州与婺源砖雕艺术比较研究》 苏州大学 硕士学位论文
129、2°假设n=k-1时成立,则n=k时命题成立.
130、《统计学》教学的发展趋势分析
131、汉字提示:pc赋初值20;把pc寄存器对应的led赋20(八进制地址)
132、 某计算机的主存地址空间大小为256MB，按字节编址。指令和数据Cache分离，均有8个Cache行，每个Cache行大小为64B，数据Cache采用直接映射方式。现有两个功能相同的程序A和B，其伪代码如下所示：…(略)
133、忽略主轴上各轴承处的摩擦力;
134、汉字提示:取指,译码结束;11、汉字提示:执行指令阶段;
135、工作过程的理解。从研究工作发展过程看，可分为规划管理、过程管理与成果推广应用管理三大板块管理。
136、实验原理：人生在世，俯仰之间，自当追其卓越，但有尽其所能。
137、论文撰写要注意科学性、真实性和新颖性
138、从其研究的主要范围来看，数理统计侧重于对样本数据的定量分析；而统计学不仅重视样本数据的定量分析，而且重视对所获得的总体全部数据的定量分析，同时，重视数据收集方法、数据整理方法的研究。
139、申请结题验收及成果鉴定的程序及要求。
140、易于操作调整，便于实现自动控制。
141、赵士德 田金信《徽州三雕市场需求特征及技艺传承》淮北师范大学学报 年4月
142、高等职业教育实践教学设计的失范表征
143、婺源砖雕在纹饰中上的区域乡土意味
144、申请结题方式。①通讯鉴定；②会议鉴定。
145、一个从理论和应用上都应当关心的问题是,仅知道某个概率分布渐近正态分布是不够的,还必须知道换成正态分布后误差有多大。李雅普诺夫给出这个误差的一个上限。瑞典数学家克拉美(H.Cramér,1893—1985)发现李雅普诺夫所给余数的估计在风险问题中是远远不够的,并于1928年改进了结果。1941年,贝莱(A.C.Berry)再次改进了李雅普诺夫的结果。
146、*教育科学规划办对各立项课题的一些规定和要求。
147、数理统计尽管强调应用性，但是它本身还是一门数学学科，重在应用方法的数理基础的研究；统计学更侧重于对解决社会、经济等现实问题数量分析方法的研究与应用，而方法本身的数理基础的科学性研究，则由相应的理论统计学去研究，事实上，推断统计方法的数理基础的科学性研究，正是数理统计的研究范畴之一。
148、结构简单、坚固、操作可靠、维护管理方便、能进行长时间运转;
149、课题进展中的检查和督促。按照研究工作计划的阶段任务和人员分工，逐项检查，研讨问题，听取意见和建议，沟通信息，在课题原设计的基础上进一步完善论证，并及时调整。
150、大数定律为数理统计应用于统计学搭起了连接的纽带。大量观察法是现代统计学的基本方法之一，而大数定律又是大量观察法的基础。统计学若没有大量观察法的支撑，则统计分析中的基本指标——平均数与相对数，则失去其应有的作用和意义，可见数理统计在统计方法中的基础地位不容置疑。
151、小组讨论，这三个分数________变了，________不变。
152、汉字提示:pc值+1#';把pc寄存器对应的led赋21(八进制地址)
153、实践目标需求和学习需求的个性化设计。根据高职学生专业特点和个体差异，在实践中融入专业性和实用性内容。将ESP ESP（ English for Specific Purposes， 特殊用途英语）教学巧妙融入高职英语实践教学中，根据学生不同专业，可以加入专业英语案例等，提高学生参与的积极性。
154、工程结构设计原理实验教学现状
155、20世纪20年代费希尔对现代数理统计学的形成和发展做出了卓越贡献。他发展了正态总体下种种统计量的抽样分布理论,建立了以最大似然估计为中心的点估计理论,创立了实验设计,并发展了相应的数据分析方法———方差分析。
156、建立两个关键点，在这里需要注意的是创建的keypoints的编号不能与模型单元的节点号重合，否则会引起原来的模型变形，这里keypoints的编号设为为8001、8002。
157、依靠理论，触类旁通，实现从理论到实践的飞跃
158、② 符号“f：AB”表示A到B的一个函数，他的三要素：定义域、值域、对应法则三者缺一不可。
159、1学生对课程实验定位存在认知误区
160、4 极大地推动我校数学教研工作的发展，促使教师的专业化发展，成长为研究型的教师。
161、加大必要的经费投入，鼓励教师开设更多具有我院特点的、与其科研相关的、更为接近现代化学发展前沿、在现阶段基础化学实验室可操作的设计性实验。
162、汉字提示:非访内指令的执行;把储存器个单元赋初值
163、作为社会经济活动主体的企业单位，在世界经济全球化、区域经济一体化的发展背景下，不仅没有足够的资金、技术支持从事某一方面的全面调查，有时也没有必要通过全面调查以获得生产经营方面的全面数据资料，而抽样调查就足以提供相应可靠的数据作为企业生产经营决策的依据。这也说明数理统计有着微观的现实需要，为微观经济管理活动开辟了无限广阔的前景。在微观统计应用中有着坚实的思想根基。
164、②课题设立实验学校（实验基地）要严格掌握标准，适当控制数量，确保指导到位，并应得到实验学校（实验基地）所在地教育行政部门的认可。
165、*教育科学规划课题（含A类、B类的C类）的日常管理，委托地市和高校教育科研机构进行，具体为：
166、课题级别的理解。从立项课题的级别来看，教育科学规划课题可以有5级。
167、从所附资料看, 也有两大问题值得注意: 一是一些所附调查报告或科技小论文撰写不规范; 二是一些研究论文比较粗糙, 不仅行文不太规范, 而且内容也不大充实。
168、中心极限定理为数理统计在统计学中的应用铺平了道路。用样本推断总体的关键在于掌握样本特征值的抽样分布，而中心极限定理表明+只要样本容量足够地大，得自未知总体的样本特征值就近似服从正态分布。从而，只要采用大量观察法获得足够多的随机样本数据，几乎就可以把数理统计的全部处理问题的方法应用于统计学，这从另一个方面也间接地开辟了统计学的方法领域，其在现代推断统计学方法论中居于主导地位。
169、汉字提示:dr送ir;把ir寄存器对应的led赋20(八进制地址)
170、章动腔体对称轴与主轴角度按照实际设计的12度;
171、趣味性作业设计，让学生体验到做作业的快乐
172、个体考核与分组捆绑考核相结合
173、④“请示”要求一事一文。公文处理规范要求是，“请示”一事一文，“批复”也是一事一批复。因此要求一件事情、一个课题的事情（如更改负责人、延期）要单独专题请示或报告。
174、王海涛 《徽州古代民居建筑雕饰艺术及成因的探索研究 苏州大学 硕士学位论文
175、以小组答辩的方式完成实验报告考核
176、1.4 课后反思：在以上三个环节完成后，教师要根据学生的学习效果进行反思，反思学案设计是否合理；课堂探究是否具有可操作性；应用问题是否恰当。通过反思，不断地剖析自己在教学中的优缺点，细致地、冷静地加以推理总结，在反思中，已有的经验得以积累，成为下一步教学的能力，日积月累，这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。通过教学反思，教师的有效经验才能上升到一定的理论高度，对后续的教学行为产生积极的影响。
177、升级朗读活动，强化朗读教学实践性
178、填写《结题申请表及成果鉴定书》。课题研究工作完成后，需要进入结题及成果鉴定的,课题负责人向*教育科学规划领导小组办公室索要（或网上下载）并填写《*教育科学规划课题结题申请及成果鉴定书》（简称《结题申请及成果鉴定书》，接受由区教科规划办组织的成果鉴定及结题验收。
179、增进学生对银行业务和理论知识的理解
180、一是章动腔体及内补耐磨板由于与主轴存在一个角度，在章动体随主轴上的章动法兰盘(连接主轴与章动腔体的零件)上下运动的同时，还在慢速的自转，会在章动法兰上产生轴向与径向的交变载荷;二是在章动腔体内部装的球磨介质与被磨的物料，这部分质量在章动腔内部既产生离心力，又有上下波动产生的轴向力。
181、从其研究的途径来看，数理统计希望通过对总体部分个体的数量特征的研究，以达到对总体相应数量特征的认识；而统计学既希望通过对构成总体的全部个体的数量特征的研究(如果可能$或值得的话)，以达到对总体相应数量特征的认识，同时也希望能通过对构成总体的部分个体的数量特征的研究，以达到对总体相应数量特征的认识。
182、整合朗读资源，提升朗读教学针对性
183、化学实验中发光二极管、三极管、音乐集成块、压电陶瓷发声器等的应用
184、滋情激思，实现情感迁移的原则
185、章动腔体的转运速度由章动腔体与主轴的角度确定，不考虑滑动因素;
186、数理统计对统计数据分析方法的影响是显著的。不仅体现在对大样本总体参数估计、非参数估计、相关与回归分析、总体分布型态的判断、一个总体参数与两个总体参数的假设检验、方差分析和正交设计等许多内容上，而且体现在描述统计学中最基本指标：平均数、相对数的计算原理等方面。也许真不可想象，若在现代统计方法的内容体系中缺少了数理统计的关于大样本的分析方法原理，将是怎样一种景象。
187、汉字提示:pc值送ar;把ar寄存器对应的led赋20(八进制地址)
188、1 探索出一套符合我校实际情况的数学教学模式，在反思性教学与反思性学习中培养学生人文精神的教学方法。
189、拟采取的研究方法(或技术路线、实验方案)及可行性分析
190、1数理统计在政治生活中的应用
191、激励竞争，强化立体意识的原则
192、二是针对与大家关系比较密切，目前大家比较关注和急需了解的关于“课题的管理”、“课题的成果鉴定和结题验收”两大问题来讲。
193、徐晓红 《论明清徽派三雕艺术的公共性》 书画世界 年9月 153期
194、汉字提示:id对ir译码;9、汉字提示:这是cla指令;
195、婺源砖雕的文化内涵与艺术特征
196、1°当AA′,A′～B时,a>b;