一、拟人句有哪些句子三年级
拟人句三年级如下：
1、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
2、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
3、真理它却不会弯腰。
4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5、蜡炬成灰泪始干。
6、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
7、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
9、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
10、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
12、鸣蝉在树叶里吟唱。
13、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
二、写拟人句的句子三年级
关于写拟人句的句子三年级分享如下：
1、熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
2、这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
3、海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
4、从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5、长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
6、细雨如丝，一颗颗杨梅树贪婪地吮吸着春天里的甘露。
7、小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
8、成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
9、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜。
10、到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到何处了。
11、风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活的喊叫着，在田野里拼命的奔跑。
12、开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中，消失了。
13、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现。
三、把事物当作人来写的拟人句三年级
把事物当作人来写的拟人句如下：
1、雨滴从天空中跳下来，好像它们在跳舞一样。
2、风儿在树叶上轻轻地耳语，告诉它们秋天要来了。
3、太阳似乎在微笑，把温暖的阳光洒向大地。
4、闹钟吵醒了我，好像它生气了，不想再让我多睡一会儿。
5、花朵在微风中摇摆，仿佛它们在跳芭蕾舞。
6、小溪流水欢快地唱歌，好像它在庆祝一样。
7、书本敞开在桌子上，等着我们来读它们的故事。
8、彩虹在天空中展开它的七种颜色，就像一个多彩的大笑脸。
9、我的玩具熊坐在床上，似乎在等待我回家。
10、车子在道路上呼啸而过，好像它们在参加一场比赛。
拟人句的内涵和解释包括以下要点
1、拟人句的解释：是一种修辞手法，用于赋予非人类事物、动物或抽象概念人类特质、行为或感情。这种修辞手法的目的是通过使这些非人类事物更具生动性和情感来吸引读者或听众，从而更好地传达作者或说话者的意图或情感。
2、赋予非人类特质：拟人句将非人类事物或抽象概念描述得好像它们拥有人类的感觉、思维、行为或特质。例如，将风形容为耳语，将太阳形容为微笑。
3、生动形象化的情感表达：通过拟人句，作者可以创造更生动的图像，使读者或听众更容易想象事物的外观和行为。拟人句常常用于表达作者或说话者对事物的情感。例如，将雨滴描述为跳舞可以传达出雨天的活力和欢乐感。
4、比喻和象征：拟人句可以用作比喻或象征，帮助读者或听众更深刻地理解作品中的主题或信息。例如，将大自然拟人化可以用来强调与自然的联系或环境主题。
5、增强记忆和表达力：拟人句能够使句子更具表现力，更容易被人记住，因为它们创造了有趣而令人印象深刻的形象和比喻。
四、每当然后写句子三年级呢,拟人句
每当然后写句子三年级拟人句如下：
1、每当小花朵想要温暖的时候总是会收到太阳的照耀，然后小花朵就很开心。
2、每当冬天来临时，雪花象一个个小精灵，然后装点了整个冬季。
3、每当早晨天刚亮的时候，整个乡村总是能听见鸡鸣；每当中午太阳当空的时候，我总是能闻到邻里的饭菜香，然后整个乡村都是温馨的氛围。
4、每当看到那轮火红的太阳落下去时，月亮总会激动地迎上来。
拟人：
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。拟人(Personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。
拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。拟人手法有什么好处？拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。