一、植物的看图写话怎么写二年级
二年级植物的看图写话方法如下：
1、观察细致无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。虽然小孩子还无法做到这些，但是至少要将它的颜色、形态两方面写出来。
2、、叙述有序、描写具体。要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。
就像上面这幅图如果孩子的注意点在蘑菇上面，那么就要把蘑菇尽可能的详细叙述。比如：这是什么季节，蘑菇是怎么长出来的？长得怎么样？像什么？看起来如何？
3、、如果孩子的注意点是整幅图那么改一改，每一种植物用一两句话写出来，用上至少一两种修辞手法描写，比如用比喻和排比。
4、、不管是在开头也好，结尾也好，一定要突出有趣这个关键词。
植物的成长并不是一朝一夕的事情，不同的季节植物会有不同的特征，但植物一定会在某一个时候展现出最美丽的姿态。
花的描写
第一步：形态。观察完外貌。
进入第二步：颜色。
最后第三步：再来闻闻它有没有香气。
例如：喇叭花
喇叭花花期特别长，能从夏天一直开到秋天。重点写一写喇叭花的形态、颜色和香味儿。
首先是它的形态，喇叭花的茎是细细的，像一根绳子。整个花看起来就像是一个真的小喇叭。喇叭花的颜色是蓝色的，当然也有红色的、紫色的等等。
此外，喇叭花的叶子碧绿碧绿的。除了它的形态和颜色，还知道它是有香味的，喇叭花闻起来是不是香香的让人感觉心旷神怡。
二、二年级看图写话写植物方法
二年级看图写话写植物方法：观察植物的形态、颜色和闻闻是否有香气。
扩展资料：
在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把能固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。
植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由葡萄糖聚合物纤维素构成。植物具有光合作用的能力就是说它可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。释放氧气后，剩下葡萄糖含有丰富能量的物质，作为植物细胞的组成部分。
在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把能固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。
进入新生代以后，由于地球环境由中生代的全球均一性热带、亚热带气候逐渐变成在中、高纬度地区四季分明的多样化气候，蕨类植物因适应性的欠缺进一步衰落，裸子植物也因适应性的局限而开始走上了下坡路。
这时，被子植物在遗传、发育的许多过程中以及茎叶等结构上的进步性，尤其是它们在花这个繁殖器官上所表现出的巨大进步性发挥了作用。
使它们能够通过本身的遗传变异去适应那些变得严酷的环境条件反而发展得更快，分化出更多类型，到现代已经有了80多个目、200多个科。正是被子植物的花开花落，才把四季分明的新生代地球装点得分外美丽。
亚里士多德将生物区分成植物和动物两种。在林奈系统里，则被分为了植物界和动物界两界。后来，人们渐渐了解过原本定义的植物界中包含了数个不相关的类群，并将真菌和数种藻类移至新的界去。
然而，对于植物仍然有许多种看法，不论是在专业上的，还是在一般大众的眼中来看。而也确实，若试图要完美地将“植物”放至单一个分类里是会发生问题的。
三、二年级优化设计***第5页***看图写话的植物是什么植物
有趣的含羞草
含羞草又叫知羞草、怕羞草。含羞草的叶子是深绿色的，每一根叶轴上有7至2
长条形小叶。它的花呈粉红色球状，花蕊是大红色的，花瓣是线状的。
春天，妈妈买回一盆含羞草。含羞草越长越大，我发现它的茎上还长出一根根坚硬的刺，这是她的“武器”保护着自己。我只要轻轻一碰一对对小叶慢慢合拢，它的叶柄垂下了头，像个害羞的小姑娘，低垂着头，一声不吭的样子。可有趣了。
四、种花看图写话
星期天，小明去学校的植物园种花。他一手拿着铲子，一手拿着花盆，开开心心地来到了植物园的草地上。
小明先放好花盆，用铲子铲了一些土到花盆里，然后把种子小心翼翼地埋了进去，再用铲子盖上一层薄薄的泥土。然后小明给他的“小宝贝”浇了一些水。
过了几天，小明来到植物园，想看看他的“小宝贝”长大了没有。可是，小明看见盆子里只冒出了一点点小叶子，一点儿花瓣也没有。又过了三天，小明又来到了植物园，看到花蕊只冒出了一点点。小明一屁股坐到旁边的小石头上，心里想:“我的小宝贝，你怎么长得这么慢呀!快快长吧!”过了一天，小明再次来到植物园，但是花蕊还是原来那样，一点点长大的样子都没有。小明看了，心想:“也许是花儿口渴了，我给它喝点水吧!也许是花儿孤单了，我陪它聊聊天吧!”小明马上用水壶接了一些水，细心地浇到花盆里。
从此以后，小明天天都来给花浇水，陪花聊天。天上的小鸟叽叽喳喳地飞过来，似乎在对小明说:“你真是一个有爱心、有耐心的好孩子!”小明听着这美妙的赞美声，看着花盆里开放得美丽的花朵儿，心里也乐开了花。