1、五年级下册用自己的话讲田忌赛马的故事
2、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟）
3、指名分小节读诗，想一想，每节写什么？
4、③眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”
5、伍(wǔ)知(zhī) 末(mò) 枪(qiāng) 蹦(bèng) 港(gǎng) 评(píng)
6、⑤杯水车薪：这个词语原来是指：一杯水去就一车着了火的柴草。比喻无济于事，解决不了问题。文中是指工人背的氧气瓶里的氧气不够人的正常呼吸。
7、引导学生想象诗的意境，感受童年生活的快乐。
8、①小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
9、这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
10、为什么要写老师与竹节人这一部分？它和主题的关系是什么？
11、生自由读诗。想想每个小节作者所表达的愿望。
12、① 地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联）
13、③五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
14、⑤（不要随地吐痰）：让您的痰吐与谈吐同样高雅。
15、2003年的这一类试题有一个变化，就是把以前判断病句类型中的“结构性错误”和“语义性错误”两种情况分开（当然以前也有过分别考查两类语病的试题）。这样一方面是辨析病句的试题由原来的一题改为两题（其中第5题就是前一类情况，第6题是后一类情况）；另一方面由于考生不需要在辨析病句时再考虑两种不同的情况，就在一定程度上降低了这类题目的难度。
16、①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。
17、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品21号
18、①有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
19、裁：A.决定，判断。 B.减除，去掉一部分。
20、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
21、按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。
22、⒄一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语。
23、③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间
24、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
25、用自己的话给家人讲一讲贝的故事
26、生自由朗读全诗，体会这首诗在表达上有什么特点？
27、③莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）
28、⒄劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
29、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品26号
30、②世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
31、⒆刻薄：(待人、说话)冷酷无情，过分的苛求。
32、 读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟)
33、①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
34、我尊敬的人 2.我喜欢的季节(或天气)
35、了解《水浒传》里的英雄人物。
36、师范读：生闭眼想象：你仿佛看到了什么画面？自由交流。
37、⑽祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
38、默读课文，将故事的起因经过结果填写完整，并讲讲这个故事
39、⑺规矩：一定的标准、法则或习惯。
40、我的学习生活 2.谈谈对环境保护的认识
41、③勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。
42、情感态度价值观：感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。
43、④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时诗句）
44、③文中几次写到楚王的笑，楚王每次笑都有什么含义？
45、默读课文用自己的话讲讲田忌赛马的故事
46、伯牙绝铉用自己的话讲讲这个故事。
47、孩子像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。（）
48、②花言巧语：面红耳赤 千方百计 里应外合 聚精会神
49、④当代，广播、电视和计算机网络。
50、从学生摘录的词句入手，引导品味一节诗的语言美，画面美，并进行朗读。
51、本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
52、①问题的提出；②调查方法；③调查情况和资料整理；④结论
53、我的成长之路 2.谈谈对环境保护的认识
54、参 与、花 生 、云 彩 、教 训、非 常 、主 人 翁 、狂 笑 、千 瓦、佛寺、
55、①外貌：文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮
56、⑺操纵自如：指驾驶小艇熟练灵活，得心应手。
57、⑷姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
58、小蘑菇和儿童有什么相似之处呢？都戴着斗笠，很卡爱。除了可爱，还能读出什么呢？儿童的欢乐。在哪里能读出来？
59、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
60、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
61、十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。
62、小马过河试着用上下面的词语讲讲这个故事
63、①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次＿＿＿北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
64、竹节人课堂笔记课文重难点探究
65、④文中出现两个“水土”，分别指的是什么？
66、⑥废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
67、用自己的话讲讲自相矛盾这个故事
68、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品10号
69、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
70、③严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
71、②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
72、⑤这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。”
73、下列对“全球气候变暖是人类自身活动所造成的灾难”这句话的理解，不正确的一项是
74、⑶洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
75、②我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
76、⑶踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
77、⑽考究：这里是讲究、精美的意思。
78、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品28号
79、交流，师引导点拨，并指导朗读。
80、从古至今信息传递形式的主要发展经历：
81、②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
82、我的愿望（或理想） 2.我知道的风俗
83、①B ②A 2.①B ②A 3.①C ②A ③D ④B
84、⒀神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。
85、④ 王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。
86、我们可以先从课文中了解儿童诗的特点。
87、2023广东普通话水平测试试题04-21
88、我喜欢的节日 22 2.我喜爱的动物（或植物）4
89、⑤美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
90、2023年全国普通话水平测试试题（通用25套）
91、说话（任选一个题目说3-4.分钟）
92、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
93、⒃美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。
94、⒁人而无信，不知其可：意思是一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。
95、朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟）
96、①表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直
97、惜时诗句：花有重开日，人无再少年。
98、①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
99、《小蝌蚪找妈妈》按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
100、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。
101、③敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿来了。
102、①无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 ——培根
103、运用微课导学，再次回忆每个学生的童年趣事，开阔学生的视野，让学生谈出自己的真情实感，从而培养学生的语言表达能力。
104、默读两首诗，想一想，两首诗在表达方式上有什么区别？
105、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品38号
106、⑾同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力”，反义词“离心离德”。
107、下列词语中加点的字读音完全相同的一组是
108、想一想自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这两首诗中其中的一首，记录下你的童年梦想与童年往事。
109、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
110、五年级下册自相矛盾用自己的话讲讲这个故事
111、②近代，依靠交通工具的邮政系统。
112、① 电视剧中那位壮士把抢一拔，把命也豁出去了。（ ）
113、①夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
114、②在北坡的五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群
115、请大家利用刚才学过的方法继续学习《林中》
116、①课文以“桥”作题目的原因是什么？
117、①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
118、用自己的话讲讲自相矛盾的故事
119、①（公园草坪）：别踩我，我怕疼。
120、2003年高考语文试卷在考试内容和结构上与2002年大体相当。在内容方面，有变化的是：①文言虚词由20个减少为18个。②在阅读方面，将文言文和现代文阅读要求的“概括中心思想”改为“概括中心意思”，并且首次在现代文阅读中提出了信息“整合”的概念。在试卷结构方面，2003年考题与2002年完全相同，相信考生拿到这份试卷不会感到陌生。
121、 读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟)
122、指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿。
123、背诵喜欢的诗歌，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗。
124、①白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
125、⒂浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
126、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
127、②本课在表达方法上有三个突出的特点：
128、⑶花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
129、凛：A.寒冷。 B.严肃，严正有威势。
130、课文是写竹节人的，为什么要写围观的小伙伴们？
131、⒅废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。
132、说话(任选一个题目说3分钟)
133、② 裁判向犯规的球员出示了黄牌。（ ）
134、过程与方法：能有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。
135、下列对“温室效应”这一概念的理解，准确的一项是
136、⑽熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
137、⑾势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
138、下列各句中，没有语病的一句是（A）
139、语文教师应该让学生觉得极富激情，在语文课中，如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个充满激情的我，陪伴孩子度过每一段燃烧的岁月！
140、⑴噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
141、此时，如果有一位神仙站在你面前，能帮你实现一个愿望，那你最大的愿望是什么呢？
142、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是
143、三月里的春光已经有一些让人嫌热了，可是当春风总脸庞拂过时，又觉得这温度刚刚好，那么在这略有一点热的春光中，我们就索性追着春风跑起来，在春风中跑着的`还有那蓝天上的风筝，那么远那么自由。
144、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟） 作品53号
145、⑼高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。
146、⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（好学诗句）
147、模仿这两首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事。
148、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品57号
149、想象“我”是在怎样的情景下产生这些愿望？
150、②在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
151、①词意：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。
152、②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
153、大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
154、⒁高擎：擎，向上托、举。高擎，高高举着，托起。
155、比较读，看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境。
156、续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。
157、古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
158、②理发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。”
159、⑽负荆请罪：指背着荆条向对方请罪。表示完全承认自己的错误，请求对方惩罚。
160、②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
161、④一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。”
162、武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
163、④楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）
164、④淮南的柑橘又大又甜，一种到淮北就又小又苦。齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做强盗。
165、③风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威!
166、⑴莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
167、⑥“这熙凤听了，忙转悲为喜道……该打该打。”
168、①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德
169、① 刘胡兰大义凛然，昂首挺胸地站在敌人面前。 （ ）
170、追寻童年的记忆，用我们手中的笔。写一写，画一画。可以是自己童年的趣事，也可以是童年的梦想。还可以是搜集来别人的童年的趣事。
171、生再次自由读文，感受诗歌的韵律、节奏。
172、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟）
173、诗有丰富的想象。5.诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。了解儿童诗的特点，消除儿童诗的神秘感，写起来就不会无从下手了。
174、竹节人写一个关于老师的故事
175、谈谈社会公德（或职业道德）24 2.我的家乡(或熟悉的地方)20
176、2022普通话水平测试题07-20
177、交流：你读懂了什么？你有哪些不懂得？
178、⑻簇拥:许多人紧紧围着，课文里指聚集。
179、② 在凛冽的寒风中，院子里的腊梅花顽强地盛开了。（ ）
180、③ 中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
181、④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带
182、⑴境界：事物所到达的程度和表现的情况。
183、③动作：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
184、全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
185、竹节人评课说课稿教学反思点评
186、提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
187、默读，边读边思考：你读懂了什么？那些不懂的？
188、⑹五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。
189、①我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”
190、 有感情地朗读诗歌，想象画面。
191、联系全文看，下列对文末司马光一段话的认识，不正确的一项是
192、中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
193、 朗读短文(400个音节，共30分，限时4分钟)
194、②难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!
195、②先礼后兵：大惊小怪 南腔北调 明争暗斗 里应外合
196、2017年国家普通话水平测试题及答案01-20
197、③邓亚萍现在留给大家的印象，＿＿＿日渐成熟的仪表风度，＿＿＿依然保留的拼搏精神。
198、师：让我们把整首诗串起来完整地读一读，边读边想，诗人是怎样表达自己的美好心愿？这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方？
199、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品14号
200、根据下面的提示风娃娃来到田野讲讲这个故事。
201、反复朗读，由文字展开联想和想象，并结合生活实际进行感受。
202、用自己的话讲讲田忌赛马的故事
203、豁：A.残缺，裂开。 B.摒弃；舍却。
204、用自己的话讲田忌赛马的故事
205、① 这个建筑设计得独出心裁，十分引人注目。（ ）
206、多么富有生机的画面啊！谁给大家读一读，读出景色的美丽，儿童的快乐？自由读、个别读。
207、②浩浩荡荡：水势盛大的样子，形容声势壮阔广大。
208、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
209、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）作品2号
210、命题说话(请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
211、童年的记忆 2.谈谈卫生与健康
212、⑾杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
213、②不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
214、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过24个字）
215、默读两首诗，比较这两首诗在表达方式上有什么区别？
216、③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
217、⑸拘束：过分约束自己，态度显得不自然。
218、给学生一个开放的课堂。让孩子去展示自己。教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟。给孩子们多大的舞台，他们就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么？课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。
219、②（阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。
220、一个问句和一个感叹句（3、4句），表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴；一个反问句和一个重复否定句（6、7句），更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
221、六年级竹节人小练笔参考答案
222、这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩
223、鹿角和鹿腿 根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。
224、田忌赛马用自己的话讲讲这个故事
225、按要求预习课文，自学生字词；
226、试着用上下面的词语,讲讲这个故事
227、一瞥、扭转、酒精、表演、棉花、围脖儿、凑合、柔嫩、母亲
228、自相矛盾的故事用自己的话讲讲这个故事
229、②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱
230、说一说自己最喜欢哪一个小节，为什么？
231、④ 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。——（俄国）普希金
232、①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
233、一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的.奇风异俗。
234、⑵银装素裹 ：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
235、感情朗读。读出儿童的游泳水平高、戏水的快乐。
236、①大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。