一、***陈涉世家***原文加字音
原文
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身披坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“夥颐！涉之为王沈沈者！”楚人谓多为夥，故天下传之，夥涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈王以朱房为中正，胡武为司过，主司群臣。诸将徇地，至，令之不是者，系而罪之，以苛察为忠。其所不善者，弗下吏，辄自治之。陈王信用之。诸将以其故不亲附，此其所以败也。尝：曾经。佣耕：被雇佣去给人耕地。佣，受人雇佣的人。辍：停止。之：去、往。怅：失望。恨：悲恨。苟：如果。无：不会。若：你。太息：长叹。燕雀：泛指小鸟。这里比喻见识短浅的人。鸿：大雁。鸿鹄：天鹅。这里用“鸿鹄”比喻志向远大的人。发闾左：征调贫民百姓。闾左，秦时贵右贱左，富者居住在闾右，贫者居在闾左,所以，闾左为贫苦人民。适戍：发配去守边。适（zhé）：通“谪”，发配。屯：停驻。皆次当行（háng）：都被编入谪戍的队伍。当行，当在征发之列。次，编次。会：适逢，恰巧遇到。雨：下雨。度（duó）：估计。失期：误期，过了期限。亡：逃亡。举大计：发动大事。指起义。举，发动。等死：同样是死。死国：为国家大事而死。死：为.......而死。这里的“死”是“死国可乎”中的“死”苦秦：即“苦于秦”，苦于秦朝（的统治）。苦：苦于。立：立为国君。数（shuò)谏：屡次进谏。故：缘故。上：皇上，指秦始皇。将（jiàng)兵：统率军队。指扶苏奉秦始皇之命和蒙恬领兵北防匈奴。或：有的人。或闻：有的人听说。公元前210年秦始皇东巡病死于沙丘（今河北巨鹿），胡亥勾宦官赵高、丞相李斯伪造遗诏，逼扶苏自杀。事详卷六《秦始皇本纪》。怜:爱戴。诚：果真。诈：假装。唱：同“倡”，倡导。宜：应该。然：正确。乃：就。行卜：去占卦。行：进行。指意：指，通“旨”，意图。这句的意思是说，然而你们向鬼神问吉凶吧。卜之鬼乎：把事情向鬼神卜问一下吧！卜之鬼，就是“卜之于鬼”，“于”字省略。念鬼：考虑卜鬼的事。念，考虑、思索。威众：威服众人。丹：朱砂。这里是“用朱砂”的意思。书：写。罾（zēng）：鱼网。这里是“用鱼网捕”的意思。固：本来。以：同“已”，已经。怪：以……为怪，对……感到奇怪。间：暗中。之：去、往次所：行军时临时驻扎的地方。间令：暗中指使丛祠：丛林里的神庙。夜：天黑以后。篝火：用竹笼罩着火，这里是用篝火装作“鬼火”。篝，竹笼，这里作动词用，意思是“用笼罩着”。狐鸣：作狐狸嗥叫的凄厉声音。狐：像狐狸一样。陈胜王（wàng）：王，指称王。旦日：第二天。往往：到处。语：谈论。指目：指指点点，互相以目示意。目：用眼睛注视着。素：一向、向来。为用：即“为其所用”的省略。为：被。亡：逃走。忿恚（huì）：使（尉）恼怒。忿：愤怒。恚：恼怒。忿恚为同意，可直译为“恼怒”；此处要解释为使动用法。笞：用竹条（或鞭子）抽打剑挺：剑拔出鞘。挺，拔。而：表承接。佐：协助。并：一并藉第令：藉：假使第：暂且，勉强令：能够毋：不。而：表转折，但。固：本来。已：止。宁：难道。种：这里是“祖传”的意思。民欲：人民的愿望。袒（tǎn）右：露出右臂，做为起义的标志。为：筑。而：表顺接。盟：盟誓。下：攻下、攻克。徇：攻占（土地）比：等到。乘（shèng）：辆。古时一车四马叫做“乘”。骑（jì）：一人一马。独：只有。弗：不能。乃：才。入据：进入并占据。会：集会。计事：议事。会计：集会商议。身被（pī）坚执锐：身上穿着坚固的铠甲，手执锐利的武器。被，同“披”，穿。无道：指不义的暴君。道：道理。社稷：“社”是土地神，“稷”是谷神。后来社稷就用做国家的代称。译文
陈胜是阳城人，表字叫涉。吴广是阳夏人，表字叫叔。陈涉年轻时，曾经跟别人一道被雇佣耕地。（有一次）他停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久，说：“如果谁富贵了，不要互相忘记了。”被雇佣的人笑着回答：“你是被雇佣耕地的人，哪儿来的富贵呢？”陈胜长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”（注：如前面燕雀翻译为小鸟，后面鸿鹄必须翻译为天鹅。）秦二世元年七月，（朝廷）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍，并担任驻守队伍的队长。适逢天下大雨，道路不通，估计已经耽误守边期限。误期，按照法律都要被杀头。陈胜、吴广于是商量说：“现在逃跑是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗？”陈胜说：“天下百姓苦于秦朝(的统治）很久了。我听说秦二世是（秦始皇的）小儿子，不应该被立为国君，该立的人是长子扶苏。扶苏因多次劝谏的缘故，皇上派他在边外带兵。现在有的人听说他无罪，二世却把他杀了。百姓们大多听说他很贤明，却不知他已经死了。项燕是楚国大将，多次立下战功，爱怜士兵，楚国人很爱戴他。有的人认为他死了，有的人认为他逃走了。现在如果把我们的人冒充自称是公子扶苏和大将项燕的队伍，为天下首发，应当（有）很多响应的人。”吴广认为他说的正确。就去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们要做的事都能成功，可以建功立业。把事情向鬼神卜问一下吧！”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们先威服众人啊。”就（用）丹砂（在）绸子上写了“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里绸子上写的字，自然就诧怪这事了。陈胜又暗使吴广到驻地旁的丛林里的神庙中，天黑以后用篝火装作鬼火，作狐狸嗥叫的凄厉声音叫道：“大楚兴，陈胜王。”士兵们夜里都很惊慌恐惧。第二天，士兵们到处谈论，都指指点点，互相以目示意陈胜。吴广一向爱护士卒，士兵们多愿听吴广的差遣。(一天）押送戍卒的两个军官喝醉了，吴广故意多次说想要逃跑，使军官恼怒，使（军官）责辱他，用来激怒那些士兵。军官果真用鞭打吴广。军官拔剑出鞘（要杀吴广），吴广跳起来，夺过剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令所属的人说："你们诸位碰到了大雨，都已经耽误了守边的时期，误期就要被杀头。即使仅能免于斩刑，但是因守边而死的人有十分之六七。况且壮士不死倒也罢了，死就要干出大事业，王侯将相难道就是天生的贵种吗？"所属的人都说："听从（你的）号令。"于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，依从人民的愿望。露出右臂（作为起义的标志），号称大楚。（用土）筑台，并（在台上）宣誓，用（两）尉的头祭天。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，收集大泽乡的军队，攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领军队攻取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻下了。行军中沿路收纳兵员，等到到达陈县时，（起义军有）战车六七百辆，骑兵一千多人，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在（城中），只有守城的官员在城门洞里与起义军作战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞被人杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，下令召集乡官与当地有声望的人一起来集会议事。乡官与有声望的人都说："将军您亲自披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器（指亲自参加战斗），讨伐暴君的恶行、诛灭暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。"陈胜于是立为王，国号“张楚”，对外宣称要张大楚国，即复兴楚国。在这个时候，各郡县苦于秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。
重点字词
课文注音夏（jiǎ）辍（chuò）嗟（jiē）鸿鹄（hú）闾（lǘ）左适（zhé）戍（shù）当行（háng）度（duó）已失期以数谏（shuò jiàn）上使外将（jiàng）兵陈胜王（wàng）罾（zēng）间（jiàn）令祠（cí）篝（gōu）火忿恚（huì）尉毋（wú）笞（chī）宁（nìng）有种乎为（wéi）坛而盟蕲（qí）铚（zhì）酂（cuó）苦（hù）柘（zhè）谯（qiáo）会（huì）计事稷（jì）以应（yìng）通假字【发闾左适戍渔阳】“适”通“谪”，发配【固以怪之矣】“以”通“已”，已经。【为天下唱】“唱”通“倡”，首发。【将军身被坚执锐】“被”通“披”，穿。【卜者知其指意】“指”通“旨”，意图。古今异义词（加粗字）【等死】古义：同样今义：等待【卒中往往语】古义：到处今义：经常【楚人怜之】古义：爱戴今义：可怜【而戍死者，固十六七】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七【藉第令毋斩】古义：即使，假若，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义【今亡亦死】古义：逃走今义：死亡【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：暗中今义：间隙【将军身被坚执锐】古义:亲自,自己今义:人,动物的躯体【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:如果今义:诚心诚意,的确,实在【比至陈】古义:等到今义:比较,比方【会天大雨】古义:适逢,恰巧今义:集会.见面等【会计】古义：集会计事今义①监督和管理财务的工作，主要内容有填制各种记帐凭证，处理帐务，编制各种有关报表等。②担任会计工作的人员。【篝火】古义：指用竹笼罩的火今义：指在野外燃起的一堆一堆的火焰【或以为死，或以为亡】古义：有的人今义：或者，也许【号令召三老、豪杰与皆来会计事】古义：有声望和有地位的今义：才能出众的人词类活用【大楚兴，陈胜王】王：动词，称王【尉果笞广】笞：用鞭、杖或竹板打【天下苦秦久矣】苦：形容词意动用法，苦于【夜篝火】夜：名词用作状语，天黑以后篝：名词用作动词，用笼罩着【狐鸣呼曰】狐：名词用作状语，像狐狸一样【置人所罾鱼腹中】罾：名词用作动词，就是用网捕【将军身被坚执锐】坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲锐：形容词用作名词，锐利的武器【死国可乎】死：形容词的为动用法，为……而死【乃丹书】丹：名词作状语，用丹砂【法皆斩】法：名词做介宾短语，按法律。【固以怪之矣】怪：意动用法，对……感到奇怪。【忿恚尉】忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒一词多义之：辍耕之垄上（动词，到，去）怅恨久之(语气助词,补足音节,无意义)二世杀之（代词，他，指扶苏）燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)次：吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁丛祠中（行军的停留）会：会天大雨(适逢,恰巧遇到)与皆来会计事(集会)将：上使外将兵(带领，率领)项燕为楚将(将领)为：为屯长(担任)为天下唱(作为)士卒多为用者(被)为坛而盟(修筑)书：乃丹书帛曰(写)得鱼腹中书(丝绸条，字条)数：广故数言欲亡(屡次)卒数万人(几)乃：当立者乃公子扶苏(表判断，是)陈胜乃立为王(于是,就)号：号令召三老、豪杰与皆来会计事（动词，号令）号为张楚（定国号）以：以数谏故（因为）固以怪之矣（同“已”，已经）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把）祭以尉首（用）与：尝与人佣耕（和）与皆来会计事（全，都）行：陈胜吴广皆次当行（行列）乃行卜（进行）行收兵（行军）故：广故数言欲亡（故意）扶苏以数谏故（缘故）文言句式【省略句】 1、守丞死，乃入据陈“乃”的前面省略“起义军” 2、广以为然“以为然”是“以之为然”的省略 3、上使外将兵“使”后面省略代词“之”，指扶苏 4、吴广素爱人，士卒多为用者“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广 5、令辱之“令”后面省略代词“其”，指都尉 6、辍耕之垄上，“辍耕”前省略陈胜【判断句】 1、陈胜者，阳城人也，字涉。（……者，……也是标准的判断句式标志后演化为……者或……也这都是判断句） 2、吴广者，阳夏人也，字叔。 3、当立者乃公子扶苏。（乃……，是、为……）【倒装句】 1、祭以尉首——以尉首祭
二、课外文言文阅读特训九年级
1.九年级（中考版金牌阅读初中课外文言文阅读训练,我需要着本书里
之一、代词 1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也？（《十则》）④桓侯故使之问之。
（《扁鹊见蔡醒公》） 2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。①学而时之，不亦说乎？（《十则》）②屠自后断其股，亦毙之。
（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《十则》）④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。
（《宋定伯捉鬼》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）二、动词：去、到、往①吾欲之南海②辍耕之垄上三、助词： 1、结构助词，译作“的”①君之病在肠胃，不治将益深。
（《扁鹊见蔡桓公》）②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）③予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》） 2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）④日月之行，若出其中。
（《观沧海》） 3、语气助词，凑足音节。①公将鼓之。
（《曹刿论战》）②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）③怅恨久之。
（《陈涉世家》）④为之，则难者亦易矣。 4、结构助词，提前宾语的标志。
①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）②何陋之有？（《陋室铭》）③宋何罪之有？（《墨子.公输》）四、介词：在如：悬挂之四壁（《观巴黎油画集》）其 1、代词，代人、代事、代物，“他”“他们”“他们的”“那个”“其他”（1）百姓多闻其贤，未知其死也。
《陈涉起义》（2）必先苦其心志，用手拂之，其所自落。《活板》 2、语气词，表示测度，劝勉，有时加强反问。
（1）其如土石何？（加强反问）《愚公移山》（2）当时建此亭者其仙乎（大概）《峡江寺飞泉亭记》 2、副词：“难道”（1）其（难道）真无马邪？其真不知马也者一、代词 1、一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面，相当于“。
的”或“。
的人（。
的东西、。
的事情、。
的地方）。”例：①近塞上之人，有善术者。
（者：指人）②其他祖父积、子孙弃者无论焉。（者：指事。）
2、与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“。
的样子”、“。
似的”。例：①然往来视之，觉无异能者。
②言之，貌若甚戚者。 3、放在主语之后，表示提顿或判断。
例：①北山愚公者，年且九十。《愚公移山》②陈胜者，阳城人也。
③廉颇者，赵之良将也。④师者，所以传道受业解惑也。
⑤屈原者，名平，楚之同姓也。二、语气助词 1、放在主语之后，引出原因。
例：①不以木为之者，文理有疏密。②然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。④吾妻之美我者，私我也。
2、放在疑问句末，表示疑问。例：何者？上下之分也。
3、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果。”
、“。
的话”。例：①入则无法家弗士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②尽吾志而不能至者，可以无悔矣。③不者，若属皆且为所虏。
4、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。例：①有蒋氏者专其利三世矣。
②有郭四者，凡四杀人。③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。
5、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。例：①或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）
②此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）
6、放在后置的定语这后，相当于“的”。例：①求人可使报秦者，未得。
（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”。②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
7、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例：①近者奉辞伐罪。
②古者以天下为主，君为客。③远者数世，近者及身。
8、放在陈述句末，表示陈述结束。例：①送之至湖口，因得观所谓石钟者。
②始臣之解牛之时，所见无非牛者。而一、连词 1、表示并列，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。
①温故而知新，可以为师矣。（《十则》）②永州之野产异蛇，黑质而白章。
（《捕蛇者说》）③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》） 2、表示承接，译作“然后”“就”①学而时习之，不亦说乎？（《十则》）②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）③尉剑挺，广起，夺而杀尉。
（《陈涉世家》） 3、表示转折，译作“但是”“然而”“却”“可是”。①人不知而不愠，不亦君子乎？（《十则》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
（《爱莲说》）③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》） 4、表示递进。
译作“而且”“并且”或不译。①以三保勇而多艺，推为长。
（《冯婉贞》）②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）③敏而好学。
（《十则》） 5、表示修饰，可译为“地”“着”或不译。①河曲智叟笑而止之曰。
（《愚公移山》）②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇。
2.初中文言文阅读训练25篇概括文言文（用白话文）两三句话就够了1钟1。
钟毓、钟会小时趁父亲值夜偷酒喝。其父假装睡觉，看见钟毓先行礼再喝酒，钟会是只喝酒不行礼。
父亲问他们愿意，钟毓说酒是一种文化礼数，不能不拜。钟会说，偷酒喝本身就是非礼，只能不拜了 2。
常羊子向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱对他说：从前楚王曾到云梦涉猎，想射左边的鹿，右侧的鹿又出来，刚想开弓，头上又飞来一只鹄鸟。
楚王看着弓箭不知向哪里射去。大臣养书进谏说：我能百步穿杨，但给我十枚树叶，我也不知道能不能射中了3。
有个荆州人叫次非，在干遂得了一把宝剑。坐船回家的途中，遇见了两条蛟龙。
次非问：船遇两条蛟龙人能活下来吗？船手答道：没有能活下的。次非便拿着宝剑，跳进江里跟蛟龙搏斗。
蛟龙死了，船上的人都活着回家去了。4。
南岐在蜀中的山谷中，那里的水甜但是水质不好，喝了的人都会得病。因此那里的人没有一个不是有病的。
当他们看到了外地人，都会耻笑外地人的脖子平滑，不像内地人有很多突出的包囊。外地人告诉他们说，他们都是有病的，应该吃药看病。
内地人说，当地人都这样干么去看病啊。始终他们都不知道自己有多丑。
5。高阳应要盖房子，工匠对他说：不行，木材还没干透，再涂上漆，一定会腐烂的。
用湿木材盖房子，现在看是挺好，将来会腐烂败坏的。高阳应说：依你所说，则新房子不会败破的——木头越干越有劲力，涂料越干越轻，用大的劲力承受轻的会越来越坚固（不会败坏）。
工匠无言以对，接受命令盖房。房子刚盖成时很好，后来果然腐烂败破了。
3.【席慕容的青春阅读,王家新的田园诗阅读（九年级语文新编基础训练1.概括本诗的主要内容通过与青春对话的形式，表达对青春的依恋，堆青春易逝的无可奈何，和对青春匆匆逝去的感慨之情.2.在作者看来，“青春”是一种怎样的情态是一本书，但是往往人在岁月中不知道如何珍惜，如何叙写，于是它是一本拙劣的书.回头再看时才觉感伤.3.世人为什么反复咏叹失去青春咏叹失去青春的懊恼或者伤感或者悔恨无疑有两个原因：其一是对自己过去岁月的追索和赞颂；其二是警示后人珍惜时光.4.诗人既用第一人称进行倾诉.这有什么好处既用第一人称，又用第二人称，读起来仿佛是在像在对“青春”倾诉，我去追索，而你只如云影掠过，不仅运用了拟人的手法，而且将青春白驹过隙般的短暂，以及作者对这种短暂的遗憾、恋恋不舍、无可奈何均表现得淋漓尽致，“仓促”之意溢于言表. 5.你怎么样理解“青春是一本太仓促的书”青春在的时候人往往不够成熟，不知道或者说没有规划过，而过的最快的就是最好的时光，当青春不再的时候，再去回想，有些忙乱，有些青涩，有些小遗憾，然而感叹也没有用了，青春已写就，是一本太仓促的书.。
4.九年级上册半期考试试卷题语文；一道辨字音和辨字形的题目，再一道选词填空和病句选择，古诗文填空和口语交际，课外阅读，3篇现代文阅读一篇课内两篇课外，一篇课内文言文，一篇课外，可能会有一篇古诗文赏析，还有一篇作文，【株洲地区】数学，选择填空无法帮你猜题，但有一点，先易后难要细心，再就是解二元一次方程组和证一个简单的相似图形，后为综合题英语，记单词，多读课文，考试是选择题不能留空政治，问答：1.中国走的是怎样的一条发展道路 2中国对国际的影响 3我国环境的现状，作为中学生你能为保护环境做些什么 4理解百年大计，教育为本 5为什么国家如此重视科技发展.时间不多，只能写这么一点，抱歉。
5.九年级+中考文言文阅读高效训练88篇第三次修订的内容及答案九年级中考文言文阅读88篇第三次修订（一）敏慧1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。【文化常识】“太后”及其他。
自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。
皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏 3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？ 2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”
庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
⑥火卒：军中伙夫。【文化常识】象棋。
围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为，先有围棋后有象棋。
“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于“士”、“象”。
至北宋末南宋初，中国象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分将、士、象、兵、车、马、炮。【思考与练习】1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。③太祖：指曹操。
④论：议论。⑤邺：古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。【文化常识】文学家曹植。
曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。
因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子建集》。
【思考与练习】1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之3、理解：“可观”的意思是什么？4、默写《七步诗》。 4、鲍子难客齐田氏祖于庭，食客千人。
有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之。
有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。天地万物与我并生，类也。
类无贵贱，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者也！”【注释】①田氏：齐国姓田的（贵族）。
②祖：古人出远门设宴祭路神叫“祖”。③繁：毓。
④非相为而生：不是为了对方的生存而生存的。⑤蚋：一种吸血的小虫。
⑥囋：叮咬。【文化常识】食客。
春秋战国时期凭一技之长投靠贵族的人叫“食客”。权贵人家为了网罗人才及显示实力，多的有食客三千，少的也有数百。
在食客中有的善出谋划策，有的善外交辞令，那些擅长于偷鸡摸狗的有时也能成为食客。食客中凭才能大小区分等级。
【思考与练习】1、解释：①和②亦③并④类2、翻译：①天之于民厚矣②不如君言③徒以小大智力而相制3、题目“鲍子难客”中的“难”，解释为。5、曹绍夔捉“怪”洛阳有僧，房中有罄，日夜辄自鸣。
僧以为怪，惧而成疾。求术士百方禁之，终不能已。
绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟，罄复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”
僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉罄数处，其响遂绝。
僧苦问其所以，绍夔云：“此罄与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。
【注释】①罄：一种打击乐。
6.阅读训练你给的文章中间少一句啦1。
师旷侍坐于前琴坏于壁2。为其言莫之违--莫违之（没有谁比做君主更快乐的了，只有他的话没人敢于违背。）
今者有小人言侧者-于侧言3。莫乐为人君-见上是非君人者之言也-这不是做君主的人该讲的话4。
莫乐（于）为人君（晋文公）乃喟然叹曰以（之）为寡人戒师旷撞晋平公①晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君②！惟其言而莫之违③。”师旷侍坐于前④，援琴撞之。
公披衽而避，琴坏于壁⑤。公曰：“太师谁撞⑥？”师旷曰：“今者有小人言侧者⑦，故撞之。”
公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者⑧之言也。”
左右请除之⑨。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注：①选自《韩非子》②莫乐为人君——没有比做人君再快乐的了。③莫之违——没有人敢违背他。
④师旷侍坐于前——师旷（名乐师）陪坐在前面。⑤琴坏于壁——琴在壁上撞坏。
⑥太师——师旷。谁撞，即撞谁。
⑦言侧——于侧言。⑧是非君人者——这不是统治者。
⑨除之——除掉他。晋平公和臣子们在一起喝酒。
酒兴正浓时、他得意地说：“哈哈！没有谁比做国君的更快乐了！他的话没有谁敢违背！”著名音乐师师旷正在旁边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连忙收起衣襟躲让。
琴在墙壁上撞坏了。晋平公说：“太师，您撞谁呀？”师旷故意答道：“刚才有个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。
”晋平公说：“说话的是我嘛。”师旷说：“哟！这可不是做国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上，都要求惩办他。
晋平公说：“放了他吧，我要以此作为鉴戒。”。
7.自护其短文言文阅读训练（带答案）（一）自护其短北人生而不识菱选文】北人（1）生而不识菱者，仕（2）于南方。
席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”
某人自护（3）其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”
问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”【注释】（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。
（3）[护]掩盖，遮掩。【练习】 1、解释文中加点词的意思。
而（）啖（）去（）欲（） 2、下列各组加点词意思不一样的一项是（） A仕于南方。 B或曰：啖菱须去壳。
不得已而从仕。或告之曰：是非君子道。
C前山后山，何地不有。D仕于南方。
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。尝射于家圃。
3、在下列句子的括号里填上省略成分。 [ ]曰：“我非不知。
并壳者，[ ]欲以[ ]清热也。” 4、翻译文画横线的句子。
5、这个寓言告诉人们的道理是：原文：北人生而不识菱者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”
其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
译文：译文：有个北方人，自出生以来就没有见过菱角。后来到南方作官，（一次大家）坐在席上吃菱角，这个人连壳一起放到嘴里。
有人提醒他说：“吃菱角要去壳。”他却想掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳，是想用来清热呀！”人家问他：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山，到处都有。”
菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。
三、九年级文言文语文上册阅读题及答案
1.初三语文上册文言文有哪些
人教版九年级语文上册古诗文、课外古诗词原文及翻译 21、《陈涉世家》（司马迁）原文：陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”
佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”
吴广以为然。乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”
乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。
陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。
攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。
三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。
当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。译文：陈胜是阳城县人，表字叫涉。
吴广是阳夏县人，表字叫叔。陈胜年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地。
（有一天，）他停止耕作走到田边高地（休息），怅然叹息了好长时间以后，对同伴们说：“有朝一日有谁富贵了，可别忘记咱穷哥儿们。”同伴们笑着回答他：“你给人家耕地当牛马，哪里谈得上富贵啊！”陈胜长叹一声，说：“燕雀怎么能知道鸿鹄的凌云壮志啊！”秦二世皇帝元年7月，征召穷苦的平民九百人去戍守渔阳，临时驻扎在大泽乡。
陈胜、吴广都被编进这支队伍，并担任小队长。正碰上下大雨，道路不通，估计已经误了期限。
误了期限，按秦王朝的军法，就要杀头。陈胜、吴广在一起商量，说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为国家而死，这样好吧？”陈胜说：“全国人民长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。
我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为多次谏劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵。
最近传闻说，并不为什么罪名，二世就将他杀害。老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。
项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很爱怜他，有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今假使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应当有很多人来响应的。”
吴广认为（这个见解）很正确。（二人）于是去算卦。
那算卦的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是去问问鬼神吧！”陈胜、吴广很高兴，（又）捉摸这“问问鬼神”的意思，终于悟出：“这是教我们先在众人中树立威信啊。”
于是用朱砂在绸条上写了“陈胜王”三个字，再把绸条塞进人家网起来的一条鱼肚子里，士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的绸条，本来已经觉得奇怪了。（陈胜）又暗地里派吴广潜藏在驻地附近丛林里的神庙当中，天黑以后点上灯笼（装鬼火），装做狐狸的声音，向（士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”
士兵们一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都指指点点的，互相示意地看着陈胜。
吴广平时很关心周围的人，士兵们大多愿意为他出力。（那天）（两个）军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，惹他们发火，让他们责罚他，借此来激怒士兵。
那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官（刚）拔出剑来威吓（士兵），吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。
陈胜协助吴广，一同杀了两个军官。陈胜把众戍卒召集起来，宣布号令，说：“各位（在这里）遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限。
过期就要杀头。就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。
再说，大丈夫不死则已，死就要干出一番大事业啊。王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒齐声应道：“一定听从您的号令。”
于是冒充。
2.九年级上册语文课文题目第一单元 1沁园春雪 2雨说 3星星变奏曲 4外国诗两首第二单元 5敬业与乐业 6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7傅雷家书两则 8致女儿的信第三单元 9故乡 10孤独之旅 11我的叔叔地勒 12心声第四单元 13事物的正确答案不止一个 14应有格物致和精神 15短文两篇 16中国人失掉自信力了吗第五单元 17智取生辰纲 18杨修之死 19范进中举 20香菱学诗第六单元 21陈涉世家 22唐睢不辱使命 23隆中对 24出师表 25词五首。
3.九年级上册半期考试试卷题语文；一道辨字音和辨字形的题目，再一道选词填空和病句选择，古诗文填空和口语交际，课外阅读，3篇现代文阅读一篇课内两篇课外，一篇课内文言文，一篇课外，可能会有一篇古诗文赏析，还有一篇作文，【株洲地区】数学，选择填空无法帮你猜题，但有一点，先易后难要细心，再就是解二元一次方程组和证一个简单的相似图形，后为综合题英语，记单词，多读课文，考试是选择题不能留空政治，问答：1.中国走的是怎样的一条发展道路 2中国对国际的影响 3我国环境的现状，作为中学生你能为保护环境做些什么 4理解百年大计，教育为本 5为什么国家如此重视科技发展.时间不多，只能写这么一点，抱歉。