1、一些小学生不会写个别字，而错写偏旁，多一笔，少一画。
2、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了“瓜了”;
3、做事情不够认真，仔细，做好版面没有认真检查，这是导致汉字写错的重要原因。如果卖家在做招牌的时候专心致志，像做作业一样做完后检查，怎么可能会出现这种情况呢？
4、每人准备一本错别字更正本,凡是发现自己写的错别字,就记在本子上,再订正;每隔两三天再组词听写一遍.
5、同音字要辨清字义,在理解字义的基础上进行造句练习,加以巩固.
6、2016正确使用祖国语言文字调查报告(2)
7、2016正确使用祖国语言文字调查报告(1)
8、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲----汉字。
9、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难
10、形近字要看清,找不同点,编成顺口溜或故事.
11、同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
12、调查时问：20XX年11月15日
13、不明典故：如墨守成规误为默守成规。原因是不知道其中的墨是指战国时期的人物。
14、不会写的多看、多写、多练习.
15、多笔少画,如：代和伐,予和矛,酒和洒.
16、如果外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象;
17、同桌结对,互相帮助,互相督促,及时订正错别字.
18、从调查的内容与范围来看，小作者显然将这次调查重点放在“街头错别字”上，如果对照题目――《关于汉字错别字的调查报告》，那调查的广度就不够了。所以，建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》，就确切了。
19、由于小学生的粗心，而造成写错别字。
20、宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
21、店主该考虑滥用错别字对下一代儿童的教育和影响，对社会的影响，就不会发生这种错误了。感受：
22、2016年关于正确使用祖国语言文字调查报告(2)
23、 课件展示第二份自叙式范文，简要介绍
24、调查方法：分为两小队分头调查，将见到的街头错别字用照相机拍下来。
25、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果，再以图片形式展示街头错别字，会更有说服力，增强调查的深度和可信度，对吗?
26、作业要认真,做完要仔细检查.
27、一时马虎写错,如：贝和见,真和具.
28、有些人是因为文化水平太低，不小心写错别字，
29、成立＇xxx＇净化错别字小组＇xxx＇定期检察。
30、卖家为了让生意隆重，故意使用错别字和繁体字吸引顾客的兴趣。让顾客来自己的店里买东西。
31、一家商店里把“鸡蛋”写成了“鸡旦”。有一家羊肉粉的老板为了吸引人们的眼球故意把“各扬天下”写成了“名羊天下”。有一家起名馆把“神仙起名”写成了“神先起名”。有一家酒吧“九点半”写成了“酒点半”。一个路边的招牌上把“公厕”写成了“公则”。还有一家小吃店老板把“两全其美”改成了“粮全其美”。
32、一些商家为了追赶潮流，吸引顾客，故意使用错别字。
33、 交流调查用字情况，认识到错别字产生的危害，防止和纠正错别字。
34、分析汉字意思与形式，强化学生易错字的记忆
35、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现
36、有关部门监管不力，治理缺乏力度。
37、基础知识不扎实,笔画书写不到位;一些字作为偏旁时没改变;部首写错.
38、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人;
39、调查结果：请看我们收集的部分图片
40、规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
41、形近字混淆,如：已和己,辩和瓣,拨和拔.
42、一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!
43、把自己容易写错的字进行归类,经常复习.
44、而有些人为了吸引顾客，故意写了错别字。
45、让学生进行课外阅读，提高汉字认识量
46、从调查的内容与范围来看，小作者显然将这次调查重点放在街头错别字上，如果对照题目《关于汉字错别字的调查报告》，那调查的广度就不够了。所以，建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》，就确切了。
47、书本报纸上的错误大概都是由于印刷错误，印刷员太疏忽。
48、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成“磨菇”;
49、调查时问：......................
50、由于马虎,心不细,本应写前一个字,心里却想着下一个字,结果造成错误.
51、同音字，形近字：如食不果腹误写为食不裹腹，把感慨写成感概。
52、如果调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果，再以图片形式展示街头错别字，会更有说服力，增强调查的深度和可信度，对吗？
53、调查范围：街头小巷的店名或招牌。
54、调查人员：...............
55、调查方法：实地走访、翻阅作业等。
56、店主应该在做广告牌的时候，想想每个字的音、形、意，再相比较，就应该会发现字与字之间的意思不同，就不会乱用了。
57、 通过合作交流，能初步对手中的资料进行统计和分析。