一、多感官描写作文100
1.应用多种感官描写一个景物100字
秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服.
我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语.
这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱.
秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献.
冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……
2.多感官描写小短文100字时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
啊！那可爱的秋天终于来了。秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。
秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。
秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。
菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色。
那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。
秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
3.【求作文：感官描写玉兰花,柳树（共两篇）200字以下100字以上.】但梦想，一枝潇洒，黄昏斜照水……”依然的花香满枝头，依然的春风暖融融.在这个美妙的春天里，我站在玉兰树下，与花薄醉，与清香同浴……觉得时间过得好快呀，人老得好快呀，只有花儿年年依然美丽.记忆中，有谁记得玉兰花的清香？有谁明了玉兰花的思念？柔情千绕百缠，低眉数声呼唤：浮生孰共爱与乐？玉兰花间留清照.想起这样几句话：菩提本无树，明镜亦非台；本来无一物，何处惹尘埃.春赏玉兰，她的纯美洁丽，她的典雅高贵，是不是让你心归超然淡然的宁静？白玉兰是妩媚在江南水乡和黄浦江畔的花，它花繁而大，经久耐看，美观典雅，清香远溢，天生丽质，如云如雪，诗情画意.白玉兰由于花朵的洁白如玉，深受人们的喜爱，在文学作品中有很多描写白玉兰的诗句，如：“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”等.白玉兰属木兰科，落叶乔木，树高二三丈，叶为倒卵形.早春先叶开花，花大瓣厚，六瓣或九瓣，瓣长二寸许，微似倒卵形，白色的花朵散发着玉色的光泽.细细端详，千枝万蕊的玉兰花莹洁清丽，朵朵向上，如削玉万片，晶莹夺目，散发着阵阵清新、淡雅的幽香，令人心旷神怡.白玉兰花是简单而又纯粹的花儿，它有着玉一般的质地和高雅.它高高的绽放在枝头上，没有绿叶，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在春阳下是如此的轻盈而又美好.阳春下，微风里，白玉兰树斜斜的伸展着枝干，无叶无绿，只是朵朵优雅宁静的绽放.那白的有些温润的花瓣，隐隐的带着些香气，虽不浓郁却也清新自然.我喜欢如此优雅的白玉兰，它的花姿仿佛就像阿娜多姿，飘逸不浮，如依柳而立的女子.它那眉目清澈透着玉色的质地，盈润饱满，似有满腔的心事，对着深蓝色的天空，低吟倾诉，那神情多少带有一些淡淡的愁怨.看着白玉兰花，我就会想象着一位身着旗袍的江南女子，优雅动人从古老的小巷移步而来，白色的衣服衬的她有些孤寂，细碎的步子轻柔的便醉了一地的风情.这个时候如果轻轻的走过她的身边，就能够感觉到有玉的温润和馨香，淡定而又清晰，让人不去看着阳光就感觉到了温暖.白玉兰花的绽放是那么的不显山不露水，纯粹得连叶都多余，在那秃枝上，洁白的花萼，圣洁的精灵，高雅地绽开亭亭玉立，袅袅身姿，风韵独特，每一个花瓣上都凝着一层淡淡的从容.白玉兰花是优雅的开，沉静的落，它的绽放是那么的安静，它宠辱不惊，但每一朵花都可以渲染一份心情，一份雅致而又寂静的心事.白玉兰花开了，开的如此的幽然美好.那是纯洁的花朵，恬静地开放，抹过一丁忽远忽近的淡淡的香.在冰冷的春寒中，高雅莹洁的白玉兰花开了，在这个季节里，总会有一些温暖藏在彼此的心中。
4.一篇五百字的作文题目《秋》抓住景物特征,情景交融,运用多种修秋风悄无声息的刮在这片土地上.就这样，秋天来了.自己一个人漫步在校园里，一阵凉风拂过脸颊，夹带着花草的香气，是甜的？抬起头，树上的叶子也有些许枯黄，风卷着几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，那迷人的舞姿令人有无限的遐想，多少诗人曾为之沉醉，如今我亦为之倾倒.我没有诗人那样满腹文采，吟出“别是一般滋味在心头”，也不像音乐家，能因此构出无数动人的乐章.我只是一个普通人，只懂得欣赏这般略带悲伤的景色.那些枯黄的叶儿，在漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年绿叶的肥料.我们的生命又何尝不是这样，前者为后者打下一片美好的景色，等待后者开出更璀璨的花.李清照曾经说过：“生当做人杰，死亦为鬼雄”.荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！往年的秋天，走在去往学校的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉，那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁.有亡国之君李后主的“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”的悲凉，也有豪气万丈的易安居士感慨“花自飘零水自流”的凄惨.无论是谁，面对秋时，总是会有一番情愫，述不完，也述不清.即使那是“佳节重阳”“东篱把酒”也终难挡秋的“帘卷西风，人比黄花瘦”.虽然如此，我却依旧深恋着她的那份执着，那份悲并快乐的与众不同.秋天的快乐，缘自秋天也是一个丰收的季节，一年的辛勤劳作，在秋天收获丰收，对于我们，在那时，也可以放松自己，享受一年努力的结果！所以我觉得秋好像人生，有快乐，也有愁绪.如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！秋天，山上的枫叶红了，那句“霜叶红于二月花”是对秋最好的歌颂.我在秋风里感受到了秋。
5.调动多种感官,以精彩瞬间为题目小作文100字左右第一篇：精彩瞬间运动会中，涌现了很多拼搏奉献的运动员。
而那个女孩冲线的瞬间，深深地刻在我的脑海中，久久不能消去。“六年级组，女子一百米短跑比赛——呯！”一声枪声划破天空，跑道上的健儿们憋足了劲，涨红了脸，像箭一般射出跑道。
“快看，那是我们班的！”不知是谁带的头，全班同学冲到了跑道边。只见她：眉头紧锁，牙关紧咬，双臂摆动，脚下生风。
在六个女孩之中，她最矮，最瘦，也最轻盈。她头上的马尾辫飘得高高的，像一面黑色的风帆，推动她冲向终点！“六（四）班加油！六（四）班加油！”我们挥舞着双手，不断比出胜利的“V”字形。
跑道上的她越发快了，快了，终点就在眼前！我们越发激动，一个个向跑道边挤，助威的声音盖过了一切！我的脸上发烫，一滴滴汗从额头上滴下来，双手紧紧地握着，双脚也不由自主地原地跑动着，就好像我自己在跑道上奔跑似的，恨不得冲上去推她一把。我目不转睛地盯着她身后的几个女孩，她们每一次加速，我都心跳不已；她们比她快了，哪怕只快了一点点，我也直捏了一把汗，生怕她们一下子冲上来，抢走了她的冠军。
其他人也像上足了发条似得，红着脸，扯着嗓子，声嘶力竭地喊着。看，没有谁能超过她，她离终点只有一步之遥了！看哪，她的左脚已经跨过了终点线！班里沸腾起来了！“耶！我们赢了！”的喊声此起彼伏，响彻天空。
再看她，脸上绷紧的线条一下子松了，整个人摇摇晃晃的，好像一下子失去了全身的力气，站也站不住。额头上的汗直往下淌，头发好像从水里捞起来似的。
她的双脚在惯性的作用下又向前跑了几步，然后停住了，停住了。她在机动员的陪同下回到了班级，一下子倒在了书包上。
任凭同学们围在她身边，向她祝贺，她却一句话也不说，只是大口大口地喘着气。我看到，我看到一丝微笑爬上了她的脸颊，在她的嘴角边绽放，绽放……这个瞬间，是同学奋勇拼搏的精神，是同学为班级荣誉做出的奉献！第二篇：精彩瞬间生活是爱的海洋，人人都呼吸着爱，感受着爱。
生活就像一片夜空，在流星的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流，在穿石的精彩瞬间，令人感受到坚持的美……但人间最美的，是爱。春天的公园里，小草在抽芽，小鸟在歌唱。
一个刚学会走路的小男孩蹦呀，跳呀，沉浸在无比的快乐中。一颗小石子绊倒了他，他趴在草丛中，爱的需要在他的眼眶中闪烁。
母亲走过来，轻轻地抱起小男孩，用爱的眼神鼓励他，用爱的抚摸赶走痛……这瞬间短暂，但母亲的爱却是永远的。一个黑暗的夜晚，天空没有一点光，没有一丝风。
在昏暗的烛光下，隐约晃动着两个一老一少的身影。白花花的头发下，有着一张饱经沧桑的脸，皱纹如老树皮一般。
这是一个卧病在床的老母亲，她噙着泪花，慢慢地张开口，一旁的儿子左手端着一碗难闻的中药，右手盛起一勺汤，用嘴轻轻地吹着，然后缓缓地移向母亲。在接触母亲干裂的嘴唇时，滚烫的泪水滴在了儿子的手上，渗进了儿子的心里……这瞬间短暂，但儿子的爱早已升华。
喧闹的街道上，两旁的树木飞驰而过。一辆公交车载着乘客平稳地行驶，像往常一样，一切都那么平静、自然。
突然，司机的心脏猛然跳动了一下，他知道，这是心脏衰竭的前兆。此时，他没有慌张，缓缓转动方向盘，将车稳稳地开到路的右边，用脚踩着刹车，用尽最后一份力气拉起手刹。
车停了，他也走了，脸上浮现的，分明是一种欣慰。这瞬间短暂，但司机的爱却铭刻在每个人的心里。
爱在生活中绽放，简单而深刻，短暂却精彩。愿这份爱永远在你心里开花、留香！第三篇：在人生里各个年龄段里，都有着不同色彩，都形成了精彩的那一瞬间。
正如某一场球类比赛中进球的那一瞬间，是美好的。我珍藏着从小到大的瞬间，每一个都令我开心，怀念。
第一个瞬间，我来到了这令人向往的世界上。从母亲拍摄的时候来看，这张相片应该是在我一岁时拍得。
瞧！那眼睛闪烁着希望，小时候的天真无邪正在那时候悄然而生。听婆婆说，我小时候吃饭可真不安宁，闹得大家都跟着我跑，是婆婆用一条绳子再牵上事先用手做的小纸船，让我每天都牵着这只小船大街小巷到处逛，她说我那速度，比汽车还要快，所以在每个巷口的拐角处总站着一个人，不是爷爷就是妈妈，因为我身后的人如果跑累了，便该换人陪我跑了。
第二个瞬间，我在妈妈的逼迫下，来到了钢琴老师身旁学钢琴。那时候我上小学一年级，手指还比较灵活，因为父母嫌我没有一种兴趣，希望我能学成一样乐器。
当时啊！真是用一头牛也拖不走我走出家门口，因为我嫌那笨重的钢琴弹起来可真不省心。可谁也没有想到，在家人的强力支持下，我学成了！很长一段时间，我没日没夜地练，终于出效果了。
第三个瞬间，是我终于长高到了1.5米，在量尺旁站着，摆了一个极漂亮的动作！我总担父母的遗传会长不高，可在我的担心下，却长高了一大截。那次真把我高兴坏了。
在照相机的协作下，我这三个精彩瞬间都被摄下了。幼小时是粉红色的，它甜蜜。
儿童时，它是绿色的，充满活力。少年时，它是嫩蓝色的，。
二、运用多感官描写景物
多感官描写是运用视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官对景物进行描绘，使读者能够更加生动地感受到场景的真实感。以下是一个关于海滩的多感官描写例子：
远远看去，海滩上人头攒动，阳光的照耀下，沙滩闪闪发光，仿佛一片黄金海洋。踏上沙滩，细软的沙子在脚底下轻轻作响，让人感觉仿佛在走在一片柔软的棉花之上。微风吹过，带着海水的味道扑鼻而来，混合着被人类排放出的气息，让人感到一阵清新和舒适。
向海边走去，海浪拍打着礁石，发出“咚咚”的声响，不时传来孩童的尖叫和欢笑声，让整个海滩都充满了欢乐和活力。站在海滩旁边，可以看到远处的海面上有几艘小船在缓缓地摇晃，好像在与大海玩耍一样。
闭上眼睛，听海浪拍打着礁石的声音越来越清晰，那种威力感让人不禁心生敬畏。海水的味道越来越浓郁，仿佛可以品尝到海水中的盐分。同样的，阳光的温度也开始变得明显，晒得皮肤暖暖的，让人不由自主地想要伸展开四肢，享受这份温暖和舒适。
这样的多感官描写，不仅能够让读者感受到场景的真实感，也能够让读者更加深入地了解作者对于场景的感受和情感。
感官描写的作用
感官描写是指通过运用各种感官来描述人、事、物等的外在形象和内在特征。感官描写可以使读者更深入地感受到文本中所描绘事物的真实感，同时也能够激发读者的感情和想象力。以下是感官描写的作用：
1、增强真实感：感官描写可以通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等多种感官来描绘事物，让读者仿佛置身于场景之中，增强了阅读的真实感。
2、激发感情：感官描写可以刺激读者的感官，从而引起读者的情感共鸣，增强了阅读的情感体验。
3、增加生动性：感官描写可以通过丰富的描写语言和详细的描写方式来营造出更加具体、生动、精彩的场景，使得文本更具有吸引力。
4、提高想象力：感官描写可以激发读者的想象力，让读者在脑海中构建出更加生动、具体的场景，这样能够使读者更好地理解作者的意图和表达。
5、强调主题：感官描写可以通过对场景的描写，突出文章的主题和要素，进一步强化作者的观点和思想。
三、多感官描写作文300字
1.作文：春光多美300字运用多感官描写
春天来了，春雨弟弟、春风妹妹都来到了大地，春姑娘给他们分别安排了许多任务。看！他们正忙得上气不接下气了！
春雨弟弟把他的魔力粉撒向大地，土地开始变得柔软湿润，小草一下子从土里探出了绿油油的小脑袋，正睁大了眼睛，好奇地望着这片充满了生机和灵气的土地，他们还招呼正在熟睡中的伙伴们，要和他们一起来享受春天的美丽。农民伯伯们见了春雨弟弟也高兴了，因为春雨弟弟会带给他们一些有用的帮助，有的仰天说道：“这场雨，下得可真爽！”有的议论到：“这雨来得可真及时，好久都没下过雨了，是吧？”“嗯，到时候我们的庄稼，应该会有个好收成。”“嗯，是呀！我们就等着看那一片金黄的麦田吧！”春雨弟弟看农民伯伯们这么喜欢他，高兴极了！他又飞到小溪边挥洒魔力，溪水也顿时欢快起来，唱着欢乐的歌儿流向远方，还念念不舍地回头望望春雨弟弟，唱歌儿致谢。春雨弟弟看了自己又帮大家做了好事，变得高兴极了！他又来到了广阔的原野，大展身手，看！那积雪开始融化了，野草也恢复了生机，孩子们来到了原野，踢的踢足球，赛跑的赛跑，拍球的拍球，打闹的打闹······看孩子们玩得这么开心，春雨弟弟也笑了。
春风妹妹也忙得不亦乐乎。她也来到草地上，向小草撒了撒魔力，小草抖了抖身子，一下子往上窜了一大截，颜色变得更加鲜艳了。真不知春风怎么这么厉害，她竟然把大雁请了回来，小鸟也请了回来，小虫子也请了回来；大雁排成了“一”字和“人”字形在天空中翱翔，遇到春风时还要给她打招呼，感谢春风把它们带到了一个这么好的地方。小鸟也飞了起来，喳喳喳地叫着，它们的鸟界歌王-黄莺，看到了这么美丽的春天，也被这奇丽的景象吸引住了，情不自禁地在枝头上放声歌唱起来，人们也陶醉在了这动听的歌声中。小青虫在大地上缓缓地走着慢慢地欣赏着眼前这美丽的景色，还说：“哈哈，这么美丽的风景竟然不收门票，我真是赚到了！”
春雨弟弟和春风妹妹又一起努力，招来了色彩鲜艳的花朵，它们就像人间仙子，给大地的绿衣裳上添加了几份色彩。你看！花群中黄的胜金，红的似火，白的似雪······五彩缤纷的，真是让人目不暇接，美丽极了！勤劳的蜜蜂，绚丽的蝴蝶，都围绕着这群花仙子载歌载舞，久久不离。
春天是美好的，春天是温柔的，春天是艳丽的！
2.运用多种感官描写蒲公英的作文300那一朵飞扬的蒲公英
远处的小树在轻风的抚摸下，恣意地跳跃着，仿佛是被别人挠了胳肢窝的孩子似的，活泼地欢跳着。突然，在我朦胧的视觉中划过了一朵遥曳着的蒲公英，毛茸茸的顶端如一把完美的伞似的张开，张开着，努力地朝着更高的地方飘去，越升越高，不知怎么的，它竟托出了我那早已沉淀的记忆……
小时侯，我非常喜欢躺在草地上仰望着上方的天空。在那自由的时刻，我常常会浮现出爸爸妈妈对我所作的一切：衣来伸手，饭来张口。从不愁生活的忧虑，也从不过问生活的艰辛。这样的生活常常让我有了在同学们面前自豪的资本：怎么样，我妈妈又给我买来了特步的衣服，你们羡慕吧！而每当看着那些学习刻苦的同学，我总是这样对自己暗示道：没有事的，我的前途我的爸爸妈妈会给我铺好的，我何必要去操心我将来而把自己弄得痛苦不堪呢？直到那朵蒲公英的出现，这一切都改变了。
那是一个星期六的傍晚，妈妈带着我去郊外散步。我们独自漫步在家乡的小路间，路边的小花小草们不禁也为这幕所感动，不禁也翩翩起舞起来。安详宁静的环境下，我们任由清风轻抚我们的脸庞，任由金黄的阳光洒遍我们的全身。突然，一个金灿灿的小圆球迎面向我们这边飘过来。定睛一看，原来是一朵葡公英。
“哇，多美啊！”我不由得叫出了声。
3.多感官描写冬天300字刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。
风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！可你是否知道，没有大雪为土地保。刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。
寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。
风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；电影结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。诚然，晚会的看点着实在明星的表演，电影的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。
冬天来了，春天还会远吗？简单的词藻蕴含着的哲理开导着一代又一代人，可总觉得这对冬天有点不公平，给人的感觉似乎在劝你：再熬两天吧！想想春暖花开，这该死的冬天就不那么难熬了！可你是否知道，没有大雪为土地保温，春天的播种会顺利吗？没有冬日的冻结，春季泥土会湿润吗？没有严冬的磨练，春姑娘的脚步会那么健康坚定吗？冬天是春天的母亲，这话一点没错。所以，不才的我想盗版一下雪莱他老人家的话：没有冬天的到来，就没有春天美丽的临近。
冬天是伟大的母亲。春天固然绚丽，夏天着实热情，秋季的确丰满，大多数人都想像他们一样，清纯、阳光、稳重。
可我却喜欢冬天，不是我假装另类，不是故作个性，我真的爱冬天的那份冷静、那份无私、那份宽容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉献的那种职业，我喜欢它，就像我喜欢冬天一样。
我会尽心尽力，虽然我不风光；我会踏实肯干，虽然我不耀眼。因为我认为：作个“冬天”，更有魅力。
4.运用多感官描写景物的方法描写一景物不少于3处不少于300字走进秋天我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。
稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。
苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。
葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。
秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。
我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大。
5.中秋之夜300字作文运用多种感官描写今天是一个月圆人团圆的日子——中秋
妈妈说：“中秋佳节，是团圆的日子，来，吃块月饼，团团圆圆。”我接过月饼，咬了一口，一股绵软的甜味立刻在我嘴里散开去。
此时，一个念头在我心里闪过。隔壁家的奶奶还好吗？邻居李奶奶是一个孤独的老人。据说，她的子女外出工
作已经有几年了，都没回来过几次。她平常很少出外，总是一个人静静的坐着。
今天是中秋节了，她是否和她的子女一起在过中秋？是否也在品尝月饼呢？一种莫名的感觉涌上心头，我再也不能吃得心安理得了。我问妈妈，能不能看一下旁边的奶奶呢，妈妈爽快地答应了。我们拿着一盒月饼悄悄来到奶奶家门前，只见奶奶正坐在沙发上看电视，不时用着纸巾擦眼泪，我的心一颤，呆呆地站在门前注视着房中的一切。
奶奶的家里到处是灰尘，东西摆得乱七八糟，电视机的屏幕明显已经老化了，墙上的白漆也即将脱落……一定是没人帮她打扫吧！我想进去，但又不知该如何说好。
妈妈打破了沉寂：“李奶奶，中秋节了，我们来看看你。”“哦……是你们啊……请进请进？”李奶奶急忙起身招呼我们进屋。“奶奶中秋节快乐，这是我妈妈给您的月饼”我抢着将月饼塞到奶奶手上。“谢谢，谢谢你们”奶奶抹了抹眼角。“唉……中秋了，可孩子的电话又打不通，我心里……着急哟！”“李奶奶，您孩子在外工作肯定忙，他们不会忘了您的。中秋佳节，团圆夜啊，孩子肯定也惦记您！您啊，要想开点，说不定他们忙完了，就给您打电话来了。”妈妈轻声的劝着李奶奶。
“就这样，我和妈妈陪着李奶奶一个晚上，听着她倾诉。我终于体会到了老人的心境是多么的悲哀。这个中秋节，我们虽然没有在家里团圆，但是能抚慰一颗孤独的心，跟妈妈说的一样，我们的心团圆了。
夜深了，我们起身离开。一轮明月当空悬挂，柔柔的光让人觉得温馨。刚走出门，身后响起了电话***……妈妈笑着说：“团圆了！团圆了！”
6.多感官描写秋景的随笔300字叶子开始飘落；当枫叶红得似火；当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。
瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。
秋天的美是理智的——它不像春那么抚媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋霜是它重要代表物，许多诗人都将笔墨花在描写秋霜或秋景上，以表达内心深处的深深思念和孤独的情怀。
秋天是一首诗，它轻声说着一串感人的故事。秋天是一位伟大的美术家，他画出一张张无法用金钱换来的画。
秋天很美，美在于清澈。一条条纵横交错的小溪唱着歌、跳着舞，缓缓流过。秋天很麦，美在于景色。一片片颜色不一、形状多样的树叶从树枝上飘落下来，轻轻地拍打着大地妈妈那细嫩的皮肤。“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”秋天的景色美不胜收。秋天的景色不仅仅在于那美丽的风景，更在于那幅忙忙碌碌丰收的景象。硕大的果实，艳丽地挂在枝头上，让人一见到就爱慕之心、垂涎三尺。
秋，收获的季节，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人
秋天的天空
秋天，是个风高气爽的季节，是个丰收、丹桂飘香的季节，当然，也是个美丽的季节。秋天的天空最美。早上，天空静悄悄的，颜色像大海那么蔚蓝，一碧如洗，太阳这才“起床”，从东边升起，太阳光不太猛，照到人身上，让人感到十分温暖。到了正午，太阳光极其猛烈，像个发怒的大叔，照到人身上特别地热，但是空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔，不时发出“叽叽喳喳，叽叽喳喳”的声音，好像在说：“好热好热，好热好热！”一道下午，太阳光减弱了许多，在没有太多太阳光的照射下，人们可以模糊地看到天上的云，它们有的像兔子在进食，有的像豹子在奔跑，还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛，看得不清楚，但是能看到，已经很满足了！傍晚时刻，太阳已经不像中午那么灿烂了，蓝色的天像喝醉酒似的，变成了淡红色，太阳逐渐地脱下了橙色的外衣，换上了红色的，周围一切也是那么红，它慢慢地回到西山的怀抱里，光芒微弱了，好像快要熄灭的火柴。它落山了，留下了一片红霞，好像仙女的衣裳从天上掉到凡间，周围非常安静。人们沐浴在霞光中，是那么的惬意呀！晚上，天空漆黑一片，就像玉帝写字时不小心翻倒了墨盒，天上闪烁着数不胜数的星星，好像天上的眼睛，又大又圆的月亮照亮黑夜，照亮了贪玩的孩子回家的路，像黑夜的照明灯。而我，躺在爷爷怀里，听着爷爷讲关于月亮的故事
7.每一个感官一篇作文小学生的作文常常给人干涩、空洞的感觉.于是，老师就要求他们多读书，多动笔练习，而这两点却不容易做到.小学生具有孩子应有的天性，他们的心智是成人难以理解的.老师除了读写的训练之外，还应该教会孩子在现有的知识基础上，运用一些写作技巧来增加作文的可观性.这样，可以增加孩子写作的兴趣和减少写作过程的痛苦.常人都有视、听、嗅、触、味五种感觉方式.让学生利用这五种感觉来写作会有比较好的效果.小学作文多为命题作文，不外乎：记事、写人、写景这三类.以作文《秋游》为例.小学生喜欢玩，喜欢新鲜事物，喜欢那些平时难得一见的自然景观.他们喜欢大喊大叫、疯狂奔跑，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子嗅，动手去采摘，心里一定会美滋滋的.老师只需要教会他们安排作文结构就可以了.作文开头用视觉：看天，秋高气爽，太阳温暖、灿烂，天空一碧如洗，几片云朵飘飘悠悠，有的像……接着用听觉：听野地里的风声，听风吹过树林的声音，听风卷树叶的声音，听鸟儿的歌唱，听小脚丫踩在枯草、落叶上的声响，听大家的欢声笑语……再来触觉：秋天风儿吹在身上很舒爽，头发和衣服在飘动，捡起一片落叶，摸摸上面的叶脉，轻拂粗糙的树干，找一片草地坐下野餐，感觉阳光和大地带来的温暖和踏实……文中嗅觉、味觉不必多，出现的时机也很自由.看天时，可以闻到阳光的味道，在草地上可以有野花的香味，走在落叶满地的林间，可以隐约闻到泥土的芳香，坐在草地上吃东西，那美味的食物必定会深深诱惑你的鼻子，并让你的味觉得到极大的满足.感官在记事和写人的文章里也有很大的用武之地.“听人言、观人行、说自己的话、想自己的事”，这都需要调动小作者的五官.记事的文章多要用视觉和听觉.眼睛见证事情的发展，耳朵记载他人的言语，加上心理活动的描写，作文就不会太生硬.写人要注意细节，细节出自观察，用眼睛看，用耳朵听，用心去感觉，用脑袋去思考这是怎样的一个人.总结一下，不是每一篇文章都要动用所有的五种感觉，五种感觉的出现顺序也不是固定的，感觉可以是真实的，也可以是虚幻的（通过大脑加工而产生的心理作品，如：用鼻子嗅到阳光的香味）.教小学生用感官来写作会减少他们的抵触情绪.多一种技术，多一份精彩嘛。
8.【跪求一篇作文,要求：运用视觉、听觉、嗅觉等多种感官描写的手秋天的银杏叶秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服.我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语.这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱.秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献.冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……。