1、农场水源充足，可供旱季使用。
2、 你们成绩再好， 不能骄傲。
3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。( )
4、 这次比赛场地条件很差，我们 赛出了成绩。
5、按一定的顺序把下列每组词语排列起来。 (1)工具书 书 字典 小学生字典 (2)杭州 中国 世界 浙江 浙江大学 (3)动物 苍蝇 生物 昆虫 (4)汽车 红旗牌轿车 车 轿车
6、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。( )
7、4词义的具体和抽象。例如：书”是具体名词，“书籍”是抽象名词
8、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 ( )
9、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )
10、从单音词（单纯词）和双音节合成词方面进行分析
11、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。( )
12、四年级语文下册近义词、反义词复习 近义词：
13、我们事先准备了充足的面包和矿泉水，带着行囊踏上了远足的征程。
14、要想获得成功，就得要学会经验的吸收和经得起时间的冲刷。
15、用关连词语把两句话并成一句话。 (1)妈妈看电视。
16、我们有充足的时间来完成任务。
17、不管今天下不下雨，我都要回家。
18、一般情况下，近义词可以从字面进行分辨，下面我列举一组无法从字面分辨的词加以辨析。
19、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
20、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。( )
21、词的本义、基本义、引申义、比喻义
22、在汉语与学生母语的词汇对比中解释词义
23、我们的脑是一块海绵，我们的心是溪流。然而我们大多数选择吸收而非奔流，这不是很奇怪吗
24、只有在家充足的准备，才能在外自信的表现。
25、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?( )
26、3造句能力。例如虽都是副词，但万万”多用于否定句，而千万”就没有此限。
27、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( )
28、宝马促归朱户闭――醉里还家明亦未
29、在下面每组词语中，用横线划出不是同一类的词语。 (1)录音机 电视机 录像机 电话机 (2)西红柿 西瓜 梨 挑子 (3)大学 中学 小学 学生 (4)崇高 狼狈 理想 矫健 (5)球类 乒乓球 足球 排球 (6)萝卜 青菜 蔬菜 包心菜
30、2语义的轻重。例如失望”与绝望”。
31、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。( )
32、成语是约定俗成的典雅用语，而俗语多是来自口语的俚俗用语，尽管雅俗有别，但有时候却能表达极为相近的意思。请根据所给的成语或俗语写出近义的俗语或成语。
33、芳心拗尽丝无尽――芳心易尽情无尽
34、只要没有特殊情况，我们就应该充分利用充足的时间去学习知识。
35、准确理解词义，把握词语的用法。
36、一般来说，文化传统是一种惰性力量。它着人们的思维方法，着人们的行为习俗，着人们的情感抒发，着人们的审美趣味，着人们的价值取向，着人们的终极关怀(灵魂归宿)。
37、像你这样的“干净人”可真少见!( )
38、 我们不注意用眼卫生，眼睛 容易患近视。
39、②构词法多种多样，广泛运用词根复合法构词。
40、我们要吸收有益的营养，抛弃有害的糟粕。
41、尽管今天下雨了，我还是要出门逛街。
42、把左右可以搭配的词语用线条连起来。
43、④不幸，自从发觉了他那“头”或者说那“匹”妻子的短处以后，他懊悔的至于信了宗教，以求一些精神上的安慰。（《赵子曰》）
44、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。( )
45、①他打了人。②打掩护。③打理公词。
46、2“单+单”“双+双”的规律：
47、从感情色彩上来分辨：如“成果”、“结果”和“后果”三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如“溜达”与“散步”，“聊天”与“谈话”就可以从口语和书面语的不同加以区别。
48、人们就撕掉了他们的“文明”的面具。( )
49、①《蒲柳人家》运用活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息的口语化的语言，具有地域化特色；《溜索》用词凝练含蓄、精妙传神、比喻新奇、平中见奇、简洁明快，用古典诗的手法来写。
50、1词义的侧重点。例如创造”和制造”，虽然都是造”，但创造”出来的是以前没有过的，“制造”出来的是都是已有的。
51、1感情色彩。主观态度有褒贬，例如后果”和“成果”。
52、1词性。例如偶尔”是副词，只作状语：“偶然”是形容词，可以作状、定、补语。“大概”兼副词、形容词和名词：大约”只是副词。
53、今年寒假的作业很少，我有充足的娱乐时间。
54、近义词、同义词之间的细微差别是多种多样的，可以从意义、色彩、功能等几个方面来辨析。
55、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。（近义词是意思相近，同义词是意思相同。）
56、词的感情：词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。
57、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 ( )
58、①当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。丰富、大度，运用反语，是对国民党统治者自我吹嘘、自欺欺人之态的有力嘲讽。
59、下列横线处的词语最恰当的一组是()
60、解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折 5.加强重点
61、鱼雁沉沉无信――鱼雁沉沉无信息
62、从汉越词和纯越词之间看近义词的用法规律
63、3词义范围的大小。例如生命”可指人、动植物及其他事物（艺术生命）：性命”只指人的生命。
64、1.1形态基本相同，词义范围不同。
65、在括号里恰当地填上“的、地、得
66、词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
67、人们都说：“桂林山水甲天下。”( )
68、欲寄彩笺兼尺素――欲寄彩笺尺素
69、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。( )
70、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()
71、1形态基本相同，词义不完全相同（同形近义）。
72、飞船上有一批“特殊乘客”――植物的种子。 ( 破折号的作用
73、用下列关联词语造句。 无论„„都„„ 如果„„就„„ 不仅„„还„„ 虽然„„但是„„ 一边„„一边„„ 与其„„不如„„