一、《谈读书》语文教学设计
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么你有了解过教学设计吗？以下是我为大家整理的《谈读书》语文教学设计，希望对大家有所帮助。
《谈读书》语文教学设计1教学目的：
1、培养学生提炼概括、梳理知识的能力。
2、理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立良好的读书习惯。
3、积累文中出现的精辟的句子。
教学重点：
1、课文中出现的名言警句的体会学习。
2、比喻论证、对比论证等方法的运用。
教学难点：
本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。
教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入新课：
你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？今天就让培根教给我们更多更好的读书方法吧。
二、授新：
1、简介作者
培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
2、读一读，记一记：
怡情傅彩藻饰矫情诘难寻章摘句咀嚼狡黠伦理味同嚼蜡滞碍睾阐证吹毛求疵
3、理解文章内容，说说作者是从哪几个方面谈读书？
第一层：（从开头到“全凭观察得之”）阐述读书的正确目的。
第二层：（读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知）阐述读书的方法。
第三层：（读史使人明智—结尾）阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
4、作者认为读书的目的有那些？
从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。
5、“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”这段话用了什么论证方法？说明了什么？有什么作用？
比喻论证；说明读书可以补天然的不足；使其文章更显生动形象，通俗易懂。
6、读书的作用是什么？
读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
7、论述读书能塑造人的性格时使用了什么论证方法？
归纳说理、举例论证。
8、作者指出，人的精神上的缺陷，可以用读书来弥补，就像身体百病可以用运动驱除一样。这里使用了什么论证方法？
类比论证、举例论证。
9、文中还使用了什么论证方法？
正反对比论证。
三、教师小结：
本文主要为我们阐述了读书的正确目的，读书的方法以及读书的作用。
在句式上多用排比，使说理论证更充分有力；用比喻论证是论证更加形象透彻；语言精辟，句句经典。
《谈读书》语文教学设计2【教学目标】：
知识与能力目标：
1、积累词语及名言警句。
2、品析文中简练、警辟的语言。
3、学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
过程与方法目标：朗读、讨论、合作的学习方式。
情感态度与价值观目标：认识读书的益处，培养学生热爱读书的美好情感。
【教学重点】：品析文中简练、精辟的语言。
【教学难点】：学习文中运用对比、比喻、举例的论证方法。
【教学方法】：讨论点拨法、品读感知法。
【教具准备】：多媒体课件。
【教学课时】：一课时。
【教学过程】：
一、创设氛围，谈话导入
同学们是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，在漫长的读书旅程中，你曾经有过什么样的感悟呢?今天我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》，去聆听他精辟的见解，去感受他简练有力的语言!
二、初读课文，整体感知
1、师生共读课文，校正字音。
2、师生共同合作学习，理解课文内容，理清文章思路。
三、再读课文，品析探究
1、找出喜欢的句子,交流阅读体会。
点拨示例：(1)选段：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”
评析：这句话列举的内容丰富翔实，使得出的“知识能塑造人的性格”这个论断有说服力，令人信服。
(2)选段：“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。”
评析：用“野生的花草”比喻“人的天性”，“修剪移栽”比喻“求知学习”，用比喻为了论证“求知可以改进人的天性”，使论述的道理通俗易懂，论述语言形象生动。
2、总结论证方法。
四、小结归纳，拓展延伸
1、小结《谈读书》一文中的内容和特点。
2、阅读培根其它随笔中的名言警句，并选取话题，谈谈自己的看法。
五、课堂总结，升华情感
六、布置作业
围绕课堂上谈到的你所感兴趣的话题提取观点，试着给它配上论据，并运用恰当的论证方法，写一篇议论文。
七、板书设计：
15、短文两篇
谈读书(培根)
1、读书的目的对比论证
2、读书的方法比喻论证
3、读书的作用举例论证
《谈读书》课堂实录
鮀浦中学：谢白雪
教师导入新课：我们是初三的学生了，十年寒窗苦读，即将迎来收获的季节，在你漫长的读书历程中，你收获了什么?
生：读书使我收获了知识，增长了才干，陶冶了情操!
师：恩很好，读书使这位同学收获了很多，那么书应该怎么读?读书又有什么作用呢?今天，我们一起来学习英国作家培根的一篇随笔《谈读书》，去聆听他精辟的思想，一起去感受他那简练有力的语言!板书课题。
师：请同学们看看注释，培根是英国哲学家，作家，对于培根这个名字我们大家应该不会太陌生，我们听过“知识就是力量”，一起来走进大师!(点击幻灯片)，好赶快来读一读课文。我想邀请两位同学来配合老师朗读课文。大家推荐推荐。
(学生推荐同学朗读课文)
(师生共读课文)
师：读得怎样?
生：好!
师：鼓励鼓励!(掌声响起)恩这两位同学读得不错!但有些词语读得还不太准确，我们来巩固巩固!(点击幻灯片)
(生读字词)
师：文章的题目是谈读书，这是一个论题式的题目，那么围绕“读书”文中都谈了哪些内容?
(生沉默)
师：再看看课文吧!
(教师巡视课堂)
师：好，哪位同学来谈谈，你来吧!
生：谈了读书的作用。
师：很好!读书有什么作用?
生：怡情，傅彩，长才。
师：除此之外，还有吗?
(学生沉默，教师面向全班)
生：读书还能塑造人的性格!
师：好!我们来看最后一层，“人之才智但有滞碍，无不读适当之书使之顺畅”
生：可以疏通才智。
师：那就是说可以弥补人精神上的缺陷，很好!
师：文中还谈了哪些内容?
生：读书的目的，读书的方法。
师：好!板书：1、读书的目的 2、读书的方法 3、读书的作用
师：第一层讲了读书的目的，是怎么论述的?从哪些方面来谈了读书的目的?读书使人心情愉快，文采好，长才干。还有呢?读书费时过多…
生：还从反面来讲
师：很好，这就是什么论证方法?
生：对比论证!
师：接下来讲了读书对人的天赋的作用，还有什么呢?
生：读书与观察要结合。
师：最后指出不同的人对待读书的不同态度，同意吗?
(生齐声回答)：同意
师：接下来谈了读书的方法。大家在平时积累了哪些读书的方法?
生：可以通读，选读，精读…
师：恩看看培根是怎么说的?谁来?
生：读书时要有怀疑的态度，对不同的书要采取不同的方法。
师：概括得很好。我们具体来看看。读书时不可故意找刺，不可尽信书，要有不同的读书方法，什么方法?
生：要浏览读，选读，精读
师：文中还提到读书应与什么结合在一起?
生：与讨论，作文结合。
师：好，像老师读这篇文章后，在课堂上与大家讨论，下课要写一写教学反思，这样对文章的理解就更深刻了。
师：最后谈了读书的作用有?
生：读书能塑造人的性格，读书能弥补人精神上的缺陷。
师：我们对文章的内容和思路有了解了，大家在读这篇文章时，觉得文中的语言怎样?
生：优美
师：不仅这样，它的语言很简练，让我们来品一品。请同学们找出自己喜欢或最欣赏的句子，谈谈你的理由。(点击幻灯片)
(师巡视)
师：好哪位同学来谈谈?
(一女同学举手)
师：(高兴)你来
生：“读史使人明智…皆成性格”这句话运用排比的方法，写出了各个学科对人性格的作用，很有气势。
师：是的，我们用上一个词来形容：一气呵成：仿佛是作者一口气说出来的，气势非凡!那么他列举这些是为了论证什么?
生：凡有所学，皆成性格
师：很好，这就是什么论证方法?
生：举例论证，
师：它会使说理更有说服力。(点击幻灯片)
师：我们来齐读这句话!
师：谁再来谈?
生：我谈这句话，“读书费时过多…学究故态”我觉得书读太多也不好，成呆子了。
(生笑)
师：是啊，读书总花好多时间，容易养成懒惰的习惯，如果老按书本的来做就成书呆子了。
师：不错的看法。老师挺喜欢这句：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。想想在一个温暖的午后，沏一杯青茗，躺在柔软的床头，让阳光温柔地照进屋子，读一本自己喜欢的书，那是一件多么惬意的事啊!
师：品析句子时可以从不同角度.
师：谁再来谈谈?(师指名)
生：我喜欢这句“天生才干…如何修剪移接”它讲了读书可以使我们更好。
师：为什么说天生才干是自然花草?
生：没有修剪
师：那么我们通过读书来修剪移接，就是读书能使我们更完美!文中运用了什么论证方法?
生：比喻论证。
师：这样说理更形象易懂。(点击幻灯片)
师：这篇文章几乎每句话都是名言，我们要把它们积累下来!
(生齐读句子)
师：文章围绕“读书”谈了读书的目的，方法，作用，并运用了多种论证手法，还有排比的修辞方法，使说理清晰，易懂，生动形象。
师：今天老师还为大家准备了培根随笔中的精彩语句，一起来读一读。
(师生共读)
师：关于逆境，美，友谊，培根是这样看的，同学们你们怎么看?跟小组同学互相讨论讨论。
师：在谈时我们应该注意先确立一个观点，加上有力的论据，运用恰当的论证方法。
师：谁来谈谈?好，你来。
生：我来说说逆境，“逆境对于积极乐观的人来说是垫脚石，对于消极，意志消沉的人来说是绊脚石，就像美国苹果公司的'创始人就是在仓库里发明了该公司的产品的。
师：很好啊，这位同学的观点鲜明，用了事实论据，好运用了什么论证方法?
生：比喻论证。
师：还有谁?
生：我认为外在美不重要
(生笑)
师：说说理由。
生：我们应通过读书来弥补不足，而不是之注重外在美。
师：是啊，你从文中有了新的认识。再一个同学来
生：我认为友谊是我们一生的宝石，应该珍惜
师：很好，这位同学同样用了比喻论证。
师：大家谈得不错，老师认为读书是幸福的，有福的人才有读书的机会，让我们做一个快乐的读书人!回家后，请你围绕我们今天谈的话题，写一篇议论性的文章。
师：好，今天我们的课就上到这，谢谢大家!下课!
教学反思
教授完《谈读书》一文后获益良多，下面谈谈自己的体会：
《谈读书》一文是英国作家培根的著名随笔，本文短小精悍，但论述范围十分广，语言极其简练，几乎每一句都是名言警句，而且文章运用了多种论证方法来增强文章感染力和说服力。因此在设计教学目标时把指导学生品析文章语言以及学习文中运用对比论证、比喻论证、举例论证等论证方法作为教学重难点，并设计以下教学环节：(1)、初读课文，整体感知(2)、再读课文，品析探究(3)、小结归纳，拓展延伸。
在授课过程中能较好地把握教学目标，围绕教学重点，突破教学难点，并通过层次清楚的板书来帮助学生理解文章思路以及明确文章的论证方法，完成了教学任务。在课堂上能引导学生理解文章，品析语言，总结收获，通过拓展延伸这一环节让学生接触课外的知识，从中找话题谈看法，让学生学以致用，锻炼自己的思维能力和口头表达能力。考虑初三学生的应试需要，在授课过程适时教给学生答题方法，如在“找话题，谈看法”环节，指导学生应先确立鲜明的观点，再找到有力的论据，并运用恰当的论证方法来完成对话题的论述。这就是议论文考查开放性题型时应注意的应试技巧。在与学生交流时，耐心倾听，不随意否定学生的看法，致力于创设和谐开放的课堂氛围。
“课堂教学是一门遗憾的艺术”，我在教授本课时还存在许多不足。如谈话导入时准备不充分，未能很好创设氛围，激发学生阅读热情，“好的开始是成功的一半”这节课的开始并不成功，这为后面与学生的交流，调动学生的情绪增加难度。在整体感知环节条理不太清晰，学生还不能很清楚地理清作者的论证思路，对本文的论证结构也不理解，议论文的基本知识不能得到巩固。虽然本文不是严格的议论文，但属于议论性随笔，有关的知识点应该有所涉及。另外课堂需要有一个点燃激情的台阶，应设计一个问题引起学生讨论，可以是有关读书目的、读书方法或是读书作用等方面的探讨，来增强对文章的理解，并化为自己对学习生活的深层次思考。在课堂教学艺术方面，由于未能发挥自身良好状态，与学生的交流较生硬，不能充分调动学生学习积极性，这是我最遗憾的地方。
在反复思考琢磨后，对本课教学设计做出如下调整。为加强学生对文章理解，可在整体感知环节设计几个问题让学生自主学习，通过多媒体课件展示提纲图来理清文章思路与结构，巩固学生对文章的理解。在品析语言时注意适时指导学生如何朗读，通过朗读来加深对句子的理解，感受作者的精辟见解。在品析语言进入拓展延伸环节时，设计问题来过渡，如“现在社会上流传这种说法，读书根本没用，还不如来学炒股，学习如何赚钱来得实际，同学们如何看待这种说法?”利用课堂的讨论来加深认识，获得启迪。
以上是《谈读书》一课的教学反思，这为以后的教学工作提供借鉴与参考。上公开课不仅仅会留下宝贵的教学经验，还能磨练人的意志，锻炼人的能力。通过参赛，使我更深刻地理解了语文教学的真谛，能站在更高的位置去审视分析自己的教学理念，教学艺术，并坚定了对教育事业的信念，将为之奋斗一生!感谢汕头市第七届青年教师基本功比赛!感谢各位老师!
二、形容简约的句子***形容简约风格的句子
形容简单的句子
1、简单生活不粗俗，简约生活求韵致，要做到这点就让我们汲取这样一句话吧：追求简约从简单开始！
2、简而不失其华。约不显其涩，这才是我们现在需要的。她不仅是一种风格，一种时尚我觉得更是一种精神向导，生活方式……。在最平凡中享受的却是最不平凡，当你真正的理解的时候，也许你才会正真的快乐。
3、简约不是简单，而是简洁婉约，独具风致和格调。其品位之高，正如素面素心天生丽质的自然之美一样怡人快心。它的外表是删繁就简，去除造作伪饰，大方淡雅，仪态天成；它的内在是返璞归真，修不动心，清晰稳妥，从容安适，以静制动，平淡为真。
4、简约和简单都是一种生活态度。让我们的城市有更简洁、更宁静、更清新的一种生活态度。
5、简约很少被人发现，很难被人赞赏，被人追逐。因为简约是对轻佻的蔑视，对炫耀的***。
6、简约是舍弃，更是收获；真正的简约不仅让我们返璞归真，更让我们感悟包容；你的心是造就了简约，还是包容了世界，它！又将去向何方？世界无界，心容则容。
7、快乐来自简约，简约重塑生命。简约需要的是得失不论、宠辱偕忘的胸怀与心灵。人行世间，见欲知止的简约是大功夫。小而言之，得之勿喜，失之勿忧；大而言之，生命尚且有限，得失何需复论呢？简约是大境界。得到了，就付出时间精心打理；失去了，就轻松放下了无挂虑。
8、努力生活、享受生活、看淡生活、认识生活、认清生活，简单简约，依然快乐。生活中持有一种平常心、平衡心、知足心，生活就会幸福绵长。
9、生活就应该简单简约，无需多求，忙乎来忙乎去，都是为了生活，既然如此，就应该寻求一种适合于自己的寡淡宁静的生活方式。
10、思绪在辗转之后又重生了一些平静，人们最期望和渴求的不过是一些最简单的感情。简单地就好像握着爱人的手，像握着自己温暖的手。简单的爱情，简约的生活，不需要纠葛。希望来访我博客的人都带着一份简约的心情。简约生活——simple living!
11、万事由心，抛开名利，把不快乐的情绪拒心门之外。让心简约，无旁逸斜出，无繁冗奢华，却似无刻度的容器，恢宏如一座宫殿，四处充盈着丝竹的歌乐，每一个角落都洋溢着快乐的弹奏。
描写简约的句子简约和简单都是一种生活态度。让我们的城市有更简洁、更宁静、更清新的一种生活态度。
简约很少被人发现，很难被人赞赏，被人追逐。因为简约是对轻佻的蔑视，对炫耀的***。
简约是舍弃，更是收获；真正的简约不仅让我们返璞归真，更让我们感悟包容；你的心是造就了简约，还是包容了世界，它！又将去向何方？世界无界，心容则容。
快乐来自简约，简约重塑生命。简约需要的是得失不论、宠辱偕忘的胸怀与心灵。人行世间，见欲知止的简约是大功夫。小而言之，得之勿喜，失之勿忧；大而言之，生命尚且有限，得失何需复论呢？简约是大境界。得到了，就付出时间精心打理；失去了，就轻松放下
一些形容很简单的成语【避繁就简】：避开繁杂的，从事简单的。
【朝齑暮盐】：齑：腌菜。早餐用腌菜下饭，晚饭蘸盐进餐。形容饮食简单，生活清苦。
【辞简理博】：辞：文词；博：大，深。虽然言词简单扼要，但说理十分深刻。
【粗茶淡饭】：粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。形容饮食简单，生活简朴。
【粗衣淡饭】：粗：粗糙、简单；淡饭：指饭菜简单。形容饮食简单，生活简朴。
【大乐必易】：指最美妙的音乐一定简单，雅俗共赏。
【菲衣恶食】：菲：微，薄。简单粗劣的衣食。形容生活俭朴。
【干脆利索】：简单爽快。同“干脆利落”。
【干脆利落】：简单爽快。
【绘事后素】：后素：在有了白色底子以后。指先有白色底子，才能进行彩绘。比喻礼乐产生于仁义之后。也比喻做事应先从简单做起，然后逐步深入。
【简明扼要】：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。
【简切了当】：指简单明白。
【仅识之无】：之无：指最简单的字。形容识字不多。
【赳赳武夫】：赳赳：勇武矫健的样子。武夫：武人，从军之人。勇武矫健的军人。后多含贬义，意指虽身强体壮，却头脑简单的军士。
【例直禁简】：法律或禁令简单明了，人民就容易理解和遵守。
【略识之无】：之、无：指最简单的字。形容识字不多。
【莫信直中直，须防人不仁】：直：公正，正直。不能简单地相信别人很正直，而应当提防他存心不良。
【轻车减从】：行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。同“轻车简从”。
【轻车简从】：行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。
【轻骑减从】：行装简单，跟随的人少（多指有地位的人）。同“轻车简从”。
【轻骑简从】：指出门时行装简单，跟随的人不多（多指有地位的人）。
【轻轻巧巧】：轻便灵巧，简单容易。
【清茶淡饭】：清：清淡。形容饭食非常简单。
【日出而作】：作：劳动。太阳出来就出去劳动。指古人纯朴简单的劳动生活。
【三锤两棒】：形容处事简单明快。
【省烦从简】：省去烦杂的手续而采取简单的方法。
【石庆数马】：指在最简单的事情上也非常细心谨慎，一点也不马虎。
【书生气】：书生：读书人。常用来形容看问题简单、幼稚，对实际问题缺乏了解。
【疏食饮水】：指粗饭淡汤，饮食简单。
【说得轻巧】：说起来很简单容易。
【谈何容易】：原指臣下向君主进言很不容易。后指事情做起来并不象说的那样简单。
【谭何容易】：谭：同“谈”；何容：岂可，怎能容许；易：轻易。指事情做起来并不像说的那样简单。
【头脑简单】：指人思考问题简单，不会综合分析。
【土洋结合】：把简单的设备或技术同现代化的设备或技术结合起来。
【要而论之】：犹言要而言之。概括地说，简单地说。
【要而言之】：要：简要。概括地说，简单地说。
【要言不烦】：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
【要言不繁】：要：简要；繁：繁多。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
【一钵一瓶】：钵、瓶：和尚的饮食器具。指和尚云游时的简单食具。形容家境贫寒。
【一瓶一钵】：瓶、钵：和尚盛饮食的器具。指和尚云游时携带的最简单的食器。也比喻家境贫穷，生活简朴。
【一飧之德】：飧：简单的饮食。一顿饭的恩德。比喻微小的恩惠。
【有话便长，无话就短】：唐代以后说书艺人用语，有话要说的话，就讲得长，没话要说的话，就简单讲几句。
【幼稚可笑】：头脑简单，让人发笑。
【约法三章】：原指订立法律与人民相约遵守。后泛指订立简单的条款。
【责己以周，待人以约】：责己：要求自己；周：完备；约：简单。严格地要求自己，宽厚地对待别人。
【责己重......>>
形容简单的句子1、简单生活不粗俗，简约生活求韵致，要做到这点就让我们汲取这样一句话吧：追求简约从简单开始！
2、简而不失其华。约不显其涩，这才是我们现在需要的。她不仅是一种风格，一种时尚我觉得更是一种精神向导，生活方式……。在最平凡中享受的却是最不平凡，当你真正的理解的时候，也许你才会正真的快乐。
3、简约不是简单，而是简洁婉约，独具风致和格调。其品位之高，正如素面素心天生丽质的自然之美一样怡人快心。它的外表是删繁就简，去除造作伪饰，大方淡雅，仪态天成；它的内在是返璞归真，修不动心，清晰稳妥，从容安适，以静制动，平淡为真。
4、简约和简单都是一种生活态度。让我们的城市有更简洁、更宁静、更清新的一种生活态度。
5、简约很少被人发现，很难被人赞赏，被人追逐。因为简约是对轻佻的蔑视，对炫耀的***。
6、简约是舍弃，更是收获；真正的简约不仅让我们返璞归真，更让我们感悟包容；你的心是造就了简约，还是包容了世界，它！又将去向何方？世界无界，心容则容。
7、快乐来自简约，简约重塑生命。简约需要的是得失不论、宠辱偕忘的胸怀与心灵。人行世间，见欲知止的简约是大功夫。小而言之，得之勿喜，失之勿忧；大而言之，生命尚且有限，得失何需复论呢？简约是大境界。得到了，就付出时间精心打理；失去了，就轻松放下了无挂虑。
8、努力生活、享受生活、看淡生活、认识生活、认清生活，简单简约，依然快乐。生活中持有一种平常心、平衡心、知足心，生活就会幸福绵长。
9、生活就应该简单简约，无需多求，忙乎来忙乎去，都是为了生活，既然如此，就应该寻求一种适合于自己的寡淡宁静的生活方式。
10、思绪在辗转之后又重生了一些平静，人们最期望和渴求的不过是一些最简单的感情。简单地就好像握着爱人的手，像握着自己温暖的手。简单的爱情，简约的生活，不需要纠葛。希望来访我博客的人都带着一份简约的心情。简约生活——simple living!
11、万事由心，抛开名利，把不快乐的情绪拒心门之外。让心简约，无旁逸斜出，无繁冗奢华，却似无刻度的容器，恢宏如一座宫殿，四处充盈着丝竹的歌乐，每一个角落都洋溢着快乐的弹奏。
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简约：简约其特点是简洁洗练，单纯明快，辞少意多。简约不是简单摹写，也不是简陋肤浅，而是经过提炼形成的精约简省，富有言外之意。其弊在容易流于郁而不明的晦涩。
时尚：很多人对时尚的理解都不同，有人认为时尚即是简单，与其奢华浪费，不如朴素节俭；有时时尚只是为了标新立异；给人焕然一新的，拥有时尚王风范的感觉，现实中很多与时尚不同步的人被指为老土、落伍；所谓时尚，是时与尚的结合体。所谓时，乃时间，时下，即在一个时间段内；尚，则有崇尚，高尚，高品位，领先。
总结：表示事物主要是描述人比较美、穿戴比较简单，其简单中透露出比较流行的元素，就像是西方国家的人一样穿戴比较有西方的感觉。就像是形容大家闺秀的含义。
形容奢华的句子第一篇:描写家具的句子
简约综合唯美句子：
1.简约/外观简单别致，没有花里花哨的修饰却也有别有一番情趣，给人简洁、清爽的视觉效果。 2.简约的设计理念，细腻、精致的做工，这不仅是产品，更是时尚魅力诱惑的艺术品，相结合带来唯美的生活享受。
3.时尚简洁大方是作品的灵魂，端庄高贵无比的诱惑，让人心迷意乱、难以抵挡，她的魅力才不同凡响。
4.黑白色彩是一种经典的搭配。设计简约、落落大方，非常有艺术感。
5.简单的棱角和构架，外观上显得有点轻薄，让人心疑能否承受得住我们伏案阅读。
6.一个外观上简约而又不失创造力和对实际需求的细致考虑的作品。
7.简单的一个“开始”包含的意义是非凡的，世界的开始从这里开始。
8.不需要华丽的修饰，你所需要的一切都这里开始！
9.简约不简单，设计化繁为简，从本真出发，流线外形设计，黑白色调，永恒经典。
10.简约而不简单，这样的生活态度是一种境界，张扬着一个人的智慧与品位。
11.黑橡木:色泽搭配和谐自然，很是干净，给人视觉上的享受，个个角度都修饰的很完美。
12..独特的造形设计，简单、时尚大方的花纹，优雅吸引了追求时尚的现代人。
13.【沙发、椅子】享受家中独处时光
14.【床】生命就该“浪费”在美好的时光里，你 1/3的人生想在哪张床上浪费
15.【书桌】阅读，是顶，顶，顶，重要的时刻，请顶一张？
16.【边柜】边柜就是风景！总有一道让你驻足
17.【沙发】客厅是家中最重要的“公共空间”，让家人流连，让客人赞叹！
18.【床头柜】家的温暖，一盏灯就足够！这一刻你心里亮起的……
19.【餐桌】餐厅才是最重要的社交平台！
20.【梳妆台】哪一个“魔镜”，吸引你顾影自怜
21.品味的极致，就是那些令人赞赏的细节！令你赞叹的细节是？
22.为品质客厅准备的家居。
23生活就应化繁为简。
24.抽屉:推拉顺畅不生锈，经久耐用不脱轨。
25.现代时尚简约风格，质朴的色彩，宁静悠远的文豪气质，极富内涵。
26.雅致简谱中跳跃着一种无法言喻的灵动，浑身散发出一种知性与端庄的气质，时尚经典的设计将其化为一种淡雅的品位。
27.白色的雅致，黑色的经典。两个永恒不变的主打色，对简洁生活方式的向往，从现在开始。只用最简单，却用最永恒的方式来生活。
28.不管是黑夜白天，不同的环境，都有相同的品质，每个角度都是如此的完美，你值得拥有。
29.简约不简单，简约中求艺术，化繁为简，合理的简约居室可以使人在快乐的节奏中体验舒适精致的生活，得到别样轻松自由 30.在拿不定主意的时候，黑色与白色的搭配永远不会过时。
可以是纯黑或纯白的装饰搭配，更可以是整体装饰的色彩混合。
31.生活具有多样的风格，一切只因你而不同，品味生活的每一种格调，心境因此而变得格外丰富。
32.黑白色系的经典风格设计，有着深层之感，有着梦幻般的意境，充满着小清新的小资生活格调 33.每一种材质的选择、每一个线条的把握、每一种功能的设计、每一种颜色的搭配，都堪称精美绝伦。
人性化设计兼顾视、听、触感与功能效应，家居性能与艺术氛围同在。
34.定制家具，每一款都是独一无二的。
35.简约，极致的美感
36.这种布局就是我喜欢的！
37.空间很小，梦想很大(小空间，大梦想)
38.忙碌之余，有那么一处空间可以肆无忌惮地遐想，眺望、阅读，那该有多惬意！还拥有极强的收纳空间。
39.有效的减缓人体疲劳，到家就应该跑掉工作的压力，尽情悠然之身。
40.复古与文艺结伴而行，塑造出的收纳木柜。
41.桌子的设计很容易......>>
求形容男生穿着的句子或段落，就是是时尚简约的风格的那种，越多越好，谢谢胸前的白色玫瑰胸针还串着白色的海珍珠链漂亮的栗色长卷发随风飘动披于纤细的腰间微微抿起的樱花薄唇更是娇嫩欲滴暗紫色的硕大的眸子深不可测白中带粉的水晶心性耳坠隐与发中手上的十字吊坠手链闪烁着耀眼光芒脖颈上黑色的羽毛项链黑色的马靴勾勒出那性感十足的大腿身上的衣服说不出哪一件最重要但是也不能说出究竟可以少去哪一件
暗紫色的刘海儿垂在眼前黑色的未经处理过的长发没有管束的落在身后无意的晃晃脑袋露出了那一双清澈而又神秘的暗紫色眸子淡淡的冷艳轻薄双唇微抿精致的瓜子脸长长的浓密睫毛如同含羞草的叶子般微微卷翘
、|白色的棉衬衫随意的穿在身上脖子左面的黑色刺青忽隐忽现多了一份扑朔迷离棉衬衫的衣角结成了一个简单的蝴蝶结简单而又存在着自己内心的放荡黑色的超短牛仔裤、一只长、一只短的长筒袜、绿色与天蓝色混搭的帆布鞋随意但是又是那么得让人觉得那样的惹人怜惜全身仿佛焕发着的暗紫色的神秘感与全身标准温柔的曲线成为男孩子的焦点右手上的手链螺旋的绕着纤细的手腕铮铮作响右手手指的银色指线没有任何装点但是又仿佛有那么的几小块光斑闪闪发亮|
--、|一条及膝的短裙、黑色与红色为主打、透露出神秘与可爱的意味、公主装的泡泡袖.黑色的底色，由红色与白色镶边、上身的布料紧贴、将少女玲珑有致的身段衬托出来、loli的设计露出精致小巧的锁骨、黑色的细带将黑白色的衣服连接、刻意露出内层妖艳的红色、裙摆以荷叶的形式往下、黑红白三层、旋出神秘的美感、
--、|小巧的瓜子脸、带着薄薄的红晕。琥珀色的大眼澄澈无暇、纯真的气息带着引人犯罪的诱惑、粉色的唇。微微开启、迷茫而又魅惑人心、一头琥珀色的长发、顶着大到夸张的蝴蝶结、妖娆的红色、却变得纯洁、合着纷飞的发丝、翩翩起舞
可爱的SD的娃娃脸上，有着一双又大又可爱的紫色眼睛，眼睛清澈明亮。小巧的鼻子嵌在上面，两个酒窝嵌在脸上，更添加了一份可爱。小巧的嘴巴，又透出几分成熟。身穿着粉色的上衣，采用了韩式的设计，上蓬松下紧身。衣服上有着一条紫色的丝带，随风飘扬。上面嵌着三颗粉色琥珀，整个人有更加的可爱善良。裤子是白色的，整条裤子紧紧贴着小腿，秀出了那美丽的腿型，上面有着一个句英文--You is Honey。手上带着一串粉色宝石和白色水晶掺在一起的手链，而项链却是黑蓝嵌在一起的玛瑙项链，身上散发着阵阵薰衣草的味道。
【洁白的蕾丝长裙，包覆着纤巧玲珑的身躯，墨玉一般的长发上别着一枚小巧的白金皇冠，发丝随风飘荡，吹落在象牙白的肩膀两侧，飞扬的长发下是一张水晶般绝美精致的面孔，阳光洒在脸上，如碎汞般美丽耀眼，将其优雅的魅力发挥到极致，裙摆细细密密缀满了小小的铃铛，风一吹便叮咚作响，淡紫色的流苏随风舞动。琥珀色的妖异瞳孔，长而翘的睫毛，白透的肌肤，清冷淡定的眼神，仿佛全世界的事都与她无关。身上的香气奇异而独特，永恒、纯粹、冷冽。耳垂上的冰蓝色星形耳钉更是为她增添了一股拒人于千里之外的冰冷气息，手腕上秀气别致的银色手链镶满了细小的碎钻，在阳光的照射下，散发出的光芒如七色彩虹般绚烂夺目，异魅非常，不仅证明了她身后的庞大家族，亦是证明了她的继承人身份。举手投足之间充满了皇家公主的高贵优雅。】
-、|身着白色带一点紫色的上衣，下衣是淡紫色的短裙，裙摆在风中摇曳。漂亮的栗色长卷发随风飘动，披于腰间微微抿起薄薄的樱花般嘴唇，紫色的大眼睛，深不可测，白中带粉的水晶耳坠、手上的W吊坠手链闪烁着耀眼光芒、脖颈上羽毛项链穿着白色的马靴，微显出一些飘逸的感觉身上散发着浓浓的温柔气息
【一袭粉紫色的短披肩小......>>
描写房间的句子，不要那种描写女生房间的句子，要简约一点的墙的东北角摆放着一酱紫色的书柜，暖暖的阳光从朱红的雕花木窗透进来，零碎地撒在了一把支起的古琴上，粉色的纱帘随着风从窗外带进一些花瓣，轻轻的拂过琴弦，像吻着情人的唇，香炉离升起阵阵袅袅的香烟，卷裹着纱帘，弥漫着整间香闺...
整个房间都挂满了用金花点缀的深红色土耳其织锦。在房间的凹处，有一样长沙发模样的东西，上面放着几把***宝剑，剑鞘是镀金的，剑柄镶嵌着一颗颗晶莹夺目的宝石；从天花板垂下一盏威尼斯琉璃灯，外形和色彩都很迷人；脚下踩的是能陷至脚踝的土耳其地毯；数道门帘垂落在门前，另有一扇门通向第二个房间，里面似乎被照耀得富丽堂皇。
描写英雄人物简洁语句2、岳飞是我们的民族英雄，但金无足赤，人无完人。我们应学习他精忠报国的精神，在战场上可以临危不震，灵活运用的卓越指挥才能和他的文学造诣以及他正直，简朴，爱国爱民爱兵的良好精神和品质。
1、伟大的革命先行者孙中山，40年如一日，为中国的独立富强而耗尽了毕生的精力。他自己别无家产，仅有书籍、衣服、一所华侨捐献给他的小住宅。他革命一生的原动力是什么？就是“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
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1.积累美文好词好句好段
走入心间的句子编辑：词叟世上只有两种可以称之为浪漫的感情：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。
我们要争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份。
能牵手的时候，请别肩并肩；能拥抱的时候，请别手牵手；能相爱的时候，请别说分开……因为与你相遇，总是感到尘世美好。你的完美对我来说，彷佛天起凉风时一件外套，时时为我遮蔽着寒凉。
当曾经珍爱如生命的人即将相逢陌路时，才恍然大悟：原来，曾经以为的天长地久，其实不过是萍水相逢。曾经以为可以这样牵着手一路走下去，可是放手了才明白一切只是两条平行线，当一切都烟消云散，平行的依旧平行。
即使相隔不远，也已是人各天涯。压力过度是一个坏习惯，当然也许是一些坏习惯导致了你的压力因为有梦，认真过，改变过，努力过。
梦想是一个人奋斗的动力，梦想是一个人动力的源泉。幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为梦想而奋斗。
有梦想，心就有了方向，有了梦想不在为过去而挣扎。努力吧，梦就在不远的地方。
天在高又能怎样，踮起脚尖就能更接近阳光。As long as any one thing is always willing to bee simple---任何一件事情只要心甘情愿总是能够变得简单。
真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情；真正的缘份，不是上天的安排，而是你的主动；真正的关心，不是你认为好的就要求她改变，而是她的改变你是第一个发现；真正的遗忘，不是把一切关于她的东西砸碎，而是心里真正放下；真正的永恒，不是她时刻在你身边，而是她一直在你心里。懂了遗憾，就懂了人生。
遗憾是一种感人的美，一种破碎的美，因为有它，人世间一切的真善美将更值得称颂；因为有它，生命将更值得去回味；因为有它，就有了远走天涯的念想。如果没有经历过遗憾，又怎么能懂得珍惜？如果不是遗憾，又怎么可以那么刻骨铭心？天暗了，我，也开始微微的疼痛，所有的思绪，都一点点的沉淀，泛滥在夜畔歌声的心中，单曲循环的苦涩的伤感，蔓延着一分一秒，拖沓到天明。
如果你不能对我好一辈子，请你不要对我好，哪怕只是一秒钟；如果你不能骗我一辈子，请你不要骗我，哪怕只是一个字；如果你不能爱我一辈子，请你不要爱我，哪怕只是一瞬间。梦里梦外，思念的音符，抖落下满身的荒芜，如花飞撒，分离的曲谱，写满每一片落英。
你的身影一直模糊而遥远，轻绕着我心深处，不弃不离。谁会是谁的终点，谁会是谁的唯一，谁会是谁的挚爱，告别的年代，分开的理由，终不需，诉说出口。
不要问为什么放手，为什么妥协。宿命像张网，到处是挣不开的丝网。
即使挣开有什么意义，如果真的要颠覆整个世界，去成全一场爱恋，得到与得不到，没有丝毫的区别。你是我今生最美丽的相遇。
认识你，才发现世上还有另一种情感，还有另一份思念。错过花开时节，心灵相约时却不能牵手，于是有了遗憾与无奈。
我们这一生都在选择，从出生选择医院开始，无休止的选择不停地变换着我们行进的方向，任何一种现实，都是我们选择的结果。为了避免错误的选择，我们要把握好时机，在正确的时间选择正确的人与事；最为重要的，我们要培育敢于选择的勇气，优柔寡断难成大器；磨砺善于选择的能耐，眼高手低一事无成。
不爱的时候，你的心思才收回到自己身上，为了自己的健康去合理地衣食住行，为了自己的美丽随心所欲地打扮，想成什么样就什么样，想做什么人就做什么人，不必考虑他人的眼光。这时你才能感觉到彻底的心灵上的自由和解放，完全为自己的喜好而活着。
I prefer having your acpanying for life-long time to the short-time tenderness.~~~我要的，不是短暂的温柔，而是一生的守候。不要随意发脾气，谁都不欠你的。
过去的事可以不忘记，但一定要放下。你没那么多观众，别那么累。
你永远没你想象的那么重要。慢慢说，但要迅速地想。
生活中有很多不公平，别抱怨，因为没有用。不要以为生活亏欠了你，其实是我努力的不够。
不是自己的，再喜欢也没有用。“我孤单的时候，你牵着谁的手。
将给我的温柔，对她释放个够。”如今，你也许在远方某地方客里寻醉，摇落繁华成寂寂，你渺渺回眸的淡漠，似那冬夜的寒雨，虽化我思忆的流泉，却湿我梦中的双翼。
有时候，我们活得很累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。行走在人群中，我们总是感觉有无数穿心掠肺的目光，有很多飞短流长的冷言，最终乱了心神，渐渐被缚于自己编织的一团乱麻中。
其实你是活给自己看的，没有多少人能够把你留在心上。爱一个人，总难免赔上眼泪；被一个人爱着，也总会赚到他的眼泪。
爱与被爱的时候，谁不曾在孤单漫长的夜晚偷偷饮泣？我们一再问自己，爱是什么啊？为什么要爱上一个让我掉眼泪而不是一个为我擦眼泪的人？他甚至不知道我在流泪。1.成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。
2.在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。3.知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。
4.你犯。
2.怎么写好作文
作文并不是要华丽，对于应试型作文，只要开头结尾有亮点就行，比如采取名人的语言开头就是不错的方法，语言过于华丽就显得矫揉造作了，你看现当代文学史上，哪个作家的语言很华丽了？那些获得茅盾文学奖的人，语言也那样啊，主要是自己的立意和选材要新颖，独特，鞭辟入里，就会很好了啊.在运用修辞方面，比如比喻，排比等等，可参照某些优秀语句，看他们如何写的，如何运用身边的景物写出，就行了啦，比如槐花香如同夫子的教导，比如落霞与孤鹜齐飞等等啦，还可以平时多积累描写景物的古诗词，但在写作时不要使用太多，否则喧宾夺主，表达不出自己独特的想法了。
3.摘抄作文好词好句好段
1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。
（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。好句：满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。
太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。
瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻。
4.积累的好词好句
1.如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
2、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
3、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。
4、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
5、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
6、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。…………（何婷婷）
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5.作文里的好词好句好段摘抄
1】走近原野，才能饱赏春天的美色；融入江河，才能感知夏水的温柔；采摘硕果，才能品尝秋天的味道；走过寒冬，才能感知春天的温暖！
6】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
7】如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。
8】好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。
9】安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
10】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。
11】用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
12】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！
13】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
14】宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。
15】没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
16】我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。
17】有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。
18】你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。
19】生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
20】把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人
6.【怎样在恰当的时候使用积累的好词好句】
叶圣陶先生曾说过：“文章写得好不好，虽然决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫.但是再往根上想，就知道那一连串功夫之前，还有许多功夫，所起的决定作用更大.那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西做准备的.一到写东西的时候却成了极为重要的基础.”古诗词大多意境优美，有许多流芳千古的佳句，积累多了，应用起来得心应手，表达也就能出口成章了.在平时教学中我是按照以下方式指导学生养成良好的积累习惯的：一、充分利用课前古诗朗诵活动.充分利用课前古诗朗诵的时间，开展一些积累语言的活动.可以让学生说说自己积累累了哪些佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会，还可以设计一些有趣的语言游戏环节等等.比如：当学生积累了大量的佳句后，可设计这样一个环节：用不同诗句表达画面意思.一位小孩放学回家，正在敲门.可以用那句诗来形容？学生会兴致勃勃地回答：小扣柴扉久不开……对学生采取轮流制，进行循序渐进的口语表达能力训练.这一活动目的是使每一个同学都有锻炼和展示语言的机会，且在活动中取人之长，补己之短.二、充分利用阅览课进行好词佳句的积累阅读是写作的基础，学生通过阅读积累丰富的词句，为写作提供良好的知识储备.在阅读课上学生可以互换阅读，也可以小组阅读.在阅读中发现的好词佳句，学生小组一起积累，最后达到了资源共享.比如：让学生描写雪的壮景，学生活学活用争先恐后的表达：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来，千树万树梨花开……三、注重积累形式的多样化除了可以让学生自由积累外，还可以让学生根据老师指定的要求去积累，比如：让学生把从课外书中看到的有关爱国的好词佳句摘抄下来.也可以阅读同学的摘抄本，把他们本子中的精美语句再摘抄在自己的摘抄本上，取人之长，补己之短.阅读是写作的基础，写作是阅读的深化和体验.我们在教学中帮助学生养成良好的阅读、积累习惯，让学生从平时便注重基本功——词语、句子的积累，就会帮助学生建立语言基础的宝库，从而为运用语言奠定坚实的基础.。