1、 有一种缘让人珍惜，有一种感激常留心底，有一种惦念天长地久，有一种心声期待见你，所有的默契无须传递，所有的话语盛满祝福：教师节快乐，永远幸福。
2、 教师节到了，祝老师节日愉快，并道一声老师您辛苦了。
3、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
4、 课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
5、老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。
6、 当落日沉没银灰色的暮露笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧铜壶准备晚餐。
7、 啊，老师，您的精神，永记我心。
8、 老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
9、知识点归纳条理清晰，采用学生回忆复习知识点，便于学生记忆和整理。结合知识点辅以相关例题、习题，讲练结合。例题规范，针对学生基础少扎实，采用此类复习方法能进一步夯实基础，值得肯定。
10、 一位好老师，胜过万卷书。
11、课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。
12、 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
13、 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
14、 祝老师桃李满天下，心好，一切都好。
15、教师创造的良好情境，开展生生对话，师生对话，不断提高学生听的能力、说的水平、参与讨论的热情，并懂得与人交往的礼貌。
16、 我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。
17、 近了，近了，我已听到春天的脚步声了，这一切都报告着春天的到来，我整个心都飘了出去，飘到那鲜艳的花儿上，飘到那油绿的草地上。
18、 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……
19、 人生一路欢歌一路苦，在成长中品尝着各种滋味，珍惜身边人，包容他人，不委屈自己，人人只有今生，来世不存在。
20、 夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热；冬日送杯热露露，让它给您温暖；此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐！期望今日是一个艳阳天，明天会更好！
21、经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加用心更有热情，学习效果好。
22、 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
23、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
24、 老师文笔特别的好，文采飘扬，令学生时期的我们特别的感叹。
25、诗歌评课比较多的是注意课堂上有没有朗读活动，有没有多角度朗读活动。
26、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……
27、 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
28、 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。
29、较为科学合理，但仍存在局限性。
30、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
31、 课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简便松掌握知识。
32、 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
33、在拓展知识的环节中，所展示的大量图像，更开阔了学生的视野，从而创设情景，激发学生的想像与创作。
34、比如这次考试考的不错，基础题都对了，难题也做得很好，字迹工整，卷面也很整洁，比上次有明显进步还需继续努力，加油哦类似这样的都可以
35、 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
36、 教师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
37、 天才就是这样，终身劳动，便成天才！
38、 知不足者好学，耻下问者自满。
39、信号与系统的课堂气氛活跃，师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂，从始之终，同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。
40、 沉默的送别，止不住的不舍，无声胜有声的祝福，生怕一开口就会泪流成河。
41、 经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加进取更有热情。
42、 读音：xìnshǒuniānlái
43、 教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人;教师是粉笔,磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽,教师的称号在人世间最可敬!祝教师幸福健康,永葆青春。
44、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
45、 恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
46、李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。
47、 重复着你的故事，我才明白你的昨日。教师，你还好吗？衷心地祝福教师您：身体健康，佳节快乐！
48、 感谢您的教诲，祝敬爱的老师一生安康。
49、 老师和孩子们在一起开心的玩耍，非常的开心，而且孩子们都赞不绝口，希望老师越来越好，身体健康。
50、 平凡的事业，却展示了您伟大的人格;盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
51、三尺讲台站八斗学士，学士含辛育学子;一尺课桌载千秋之梦，千万银丝托伟业。
52、 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
53、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!
54、 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
55、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
56、 你的笑容在桃李满园时绽放。
57、 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师。
58、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质：
59、 老师上课诙谐搞笑，他善于用凝练的语言将复杂难于明白的过程公式清晰明确的表达出来。讲课资料紧凑丰富，并附有超多例题和练习题，十分有利于同学们在较短时刻内掌握课堂资料。
60、十年前，我想成为您，因为您照明了我的人生;十年后，我成为了您，所以照亮了别人的人生。
61、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！
62、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
63、 今日的节日让我又想起了你，不在身边往事总是一次次提起，我们的故事注定成为了永远的回忆，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良师益友，朋友，我们共同欢畅，只为你我，只为教师节。
64、 在成长的路上，因为有教师的支持，才点燃我们期望的光芒。所以，教师，节日快乐，祝福你！
65、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。
66、 你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地
67、 造句：此人谈吐不俗，引文用典，信手拈来，毫不费力。
68、 夏日炎炎，小鸟不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂着头；小狗热得吐出舌头不停地喘气。
69、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
70、 高情商教师在处理学生学习和行为习惯等等方面非常厉害，他们能够在高效处理事情的基础上，还能打到不伤害学生自尊心的目的，和家长交流也是一样。
71、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
72、 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
73、 您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
74、 教师的春风,日日沐浴我心一位好老师,胜过万卷书。
75、充分体现了学生在课堂上的主体性。在整个教学过程中，以学生为主体，以教师为主导，步步设疑，引导学生自己发现问题，思考问题，解决问题。
76、 月证实你的耕耘是神圣的。
77、 老师讲课重点突出，授课条理清晰，认真负责，严谨，耐心，资料丰富，涉及资料十分广泛。课堂气氛很好，总是能把授课资料和社会实际结合起来，授课资料通俗易懂。
78、 X教师的课教学思路清晰，重点突出，充分发挥学生的自主性。经过引导学生提炼信息提出问题解决问题，使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系，经历了运用乘法口诀求商的计算方法的构成过程，培养了学生对知识的迁移本事。经过讨论交流，引导学生概括计算方法，培养了学生的归纳概括的本事。
79、我的灵魂是你净化的`，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康!
80、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
81、老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略。
82、李老师授课时重点突出，合理使用各种教学形式，比如在重点讲解某一部分时，为了能够确保学生听懂，充分利用黑板推理，演算比较清晰，易于让学生接受的特点。李老师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
83、李老师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的非常清楚，使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当轻松，学习成绩得到了较大的提高。
84、教师在组织交流的过程中，抓住重点指导整体感知，读懂课文。在此基础上让学生朗读自己认为优美的段落，背一两部分，积累词句。
85、 你带着一串笑声从屋外走进客厅，轻松随便地穿一套红色运动衫，那么美丽多姿，那么热情似火，又那么恬淡简朴，一种不可名状的爱慕之情，蓦然在我心中升起。
86、 知识是人类进步的阶梯，而每一位教师就像是知识的灯塔，指引着每一双渴求知识的眼睛遨游知识的海洋。
87、 太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
88、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
89、 人的大脑和肢体一品学兼优样，多用则灵，不用则废。
90、 为人堂堂正正，做事磊落光明。
91、 万水千山，隔不断缕缕师恩。
92、上课时，李老师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的积极性，使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理，帮助我们形成正确的世界观。
93、总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。
94、本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
95、它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。
96、 （十四）您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
97、教师和学生有一种心灵上的沟通，通过平等的交往学生在民主、自由的气氛中，体验到学习的乐趣，从而受到鼓励、赞赏，使思维更加活跃，增强语文的学习积极性。
98、学生自由读与默读，让学生进行自主的体会，强调学生的自我体验。充分调动学生的积极性，这些形式多样的朗读方式，都有助于学生对文本的进一步体味，从而培养学生热爱大自然，热爱发现的品质。
99、 整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾、令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨、润物无声。
100、李老师幽默风趣，上课气氛活跃。老师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
101、 尚自然，展个性——蔡元培
102、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有，内容丰富以最好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。
103、 粮食补身体，书籍丰富智慧。
104、评课需要看课程学习目标，活动开展情况，学生评价情况，课程完成情况。
105、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
106、潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝。
107、 四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。
108、知识点详尽，内容丰富，条理清晰，听评课评语及建议。并能适当补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。
109、 不管是贫穷还是富有，疾病或是健康，永远与你不离不弃，亲爱的老婆，感谢你对我的照顾。
110、 教师，我们诚挚的祝福，就像老树上的翠绿，浓浓密密，与岁月俱增。
111、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
112、 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
113、 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
114、 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。
115、 红花离不开绿叶的扶持，鱼儿离不开溪水的相伴，花儿离不开泥土的滋润，学生离不开教师的教导。祝您节日快乐！
116、 十二万分地感谢您，敬爱的老师。
117、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
118、合作交流与动手实践相结合，充分获取数学活动经验。
119、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!
120、 漫步在人生的道路，任凭时光之泉水慢慢流淌，追溯着源头您慈祥的目光，依稀回味着过去的模样，您的教诲永生难忘，教师节，祝愿你快乐健康，幸福满堂。
121、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
122、 夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。
123、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛！大家很崇拜他哦！
124、 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
125、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
126、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。
127、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
128、课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
129、教?吾学文化，师?道须尊严，节?俭美德扬，快?意人生始，乐?于助人好。
130、 造句：王老师讲课深入浅出，我们很容易理解。
131、本课从书法欣赏入手，能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。能结合生活实例引入课程，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。
132、 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
133、教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
134、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
135、 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
136、 您授予我们知识，您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！初三班
137、 您是无名英雄，又是教坛名师。
138、新的课程观认为，学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。
139、 在这个特殊的时节，祝您节日快乐，阖家幸福。
140、 师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
141、 田塍渐有青春意，鸥鹭最怜翩舞时。
142、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
143、 这一天，经历了以前不会经历的，感受到以前没有感受的，生活不易，好好珍惜身边人。
144、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。
145、 太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
146、 喜欢这个老师的的原因，除了他的教学体系完整，教学方法很强以外，还有他对每一个上课课堂都特别认真的对待，我看到他每一个题目都是通过打字一个一个的列出来，而且每一次的讲义，每一次的笔记都特别的认真。
147、 老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。
148、能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间。
149、 你两袖清风，奉献无悔的青春。
150、乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。
151、 生老病死我们无法回避，人生短暂，经不起徘徊犹豫的人生，珍惜每一天，珍惜身边人的陪伴。
152、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
153、 让我们在辽阔无边的草原去感受草原的清新，在天苍苍之下去印证我们的渺小，在野茫茫之中去流浪，流浪成一片白白的云、或是一只只欢快的羊，或是一株株柔韧的小草。
154、 是您为他扬起了理想的风帆。
155、 老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
156、只有综合分析学生的学习行为表现和教师的教学行为，才能正确判断课堂教学是否激发、调动了学生的学习积极性，教学策略、方法、手段的运用是否适合于学生的学习基础和心理特征，学习活动的设计、组织是否有效促进了学生的学习。
157、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
158、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
159、 教师您好，千言万语表达不了我的感激之情，我只说一句我的心里话：教师节日快乐，愿您有一个更完美的明天。
160、 老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
161、缺点:提问少，讨论少，课堂气氛不够活跃。
162、 当大地刚从薄明的晨嫩中苏醒过来的时候，在肃穆的清凉的果树园子里，便飘荡着清朗的笑声。
163、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与等方面。
164、 形成天才的决定因素应该是勤奋。
165、 应对讲台，背靠黑板，在时光长河里，教师是您把一个个分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环！多采人生，师恩难忘！教师节快乐！
166、 教师，多谢您！教师，我衷心地祝您节日快乐！愿您永远年青幸福！
167、 解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
168、 走好脚下路，珍惜身边人，做好眼前事，这才是你现在能把握住的一切！
169、 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
170、 李教师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，李教师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好李教师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真负责，是一位十分称职的教师！
171、 我们喜欢您，教师，您不仅仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
172、 有人说，教师您已经找到了自我的位置，其实，您的座标只在我们心里。还有谁比您站得更高，看得更远？
173、知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习。
174、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
175、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
176、 问渠那得清如许，为有活水源头来。
177、 老师为我们教劳一生，辛苦了，祝您永远年轻。
178、 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
179、 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
180、 感恩一切。包括让你成长的困难，因为它会让你变得更完美。珍惜自己，珍惜身边人。
181、观察学生在课堂上的学习情绪、学习行为表现、学习的效果，对照教师的教学行为，考察教师对教学内容的理解、把握，评价教师的课堂设计、组织能力和教学基本功。
182、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
183、 走在路上，迎面的风似热浪扑来。
184、 把一切知识教给一切人——夸美纽斯
185、 教师上课有时十分幽默，有时十分严格，可是还是十分有教授风度的，不妨自我来听听嘛！
186、 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
187、我们李老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一，李老师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
188、 新东方“在绝望中寻找希望”这句话，跟美国著名的民权运动家MartinLutherKing所说的话是一模一样的，他在Ihaveadream演讲词中说过：xxxW.xxx（我们从绝望的大山中砍出一块希望的石头。
189、 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
190、 秋天，如秋果孕育成熟。
191、 老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
192、 要懂得珍惜身边人，梦里想见的人，醒来一定要去见；喜欢的人，一定要勇敢地告诉他。
193、 事常与人违，事总在人为。
194、 我虔诚得不敢寻觅词汇,因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
195、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥。
196、内外知识，新旧知识相结合，相贯通。不局限于课文中的内容，而是有机的结合课外知识，从而也将学生所学知识融会贯通，温故而知新。
197、 李教师上课诙谐趣味，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰明确的表达出题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂资料。
198、 勤为无价宝，慎为护身术。
199、注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情景，尊重学生的个体差异，鼓励学生选适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
200、 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
201、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
202、一滴水可以折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!
203、 在上课中，郑教师既给予犯错的同学严厉的批评，也表扬提高的同学。但也决不浪费同学们一丝一毫学习的时间，又紧之后神采飞扬的为我们讲课，使我们全身心地投入上课之中。假如有同学在上课时一不细心走了神，教师会及时的提醒，让他重新会到课堂。
204、 老师不辞劳苦地教育我,教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。
205、 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
206、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。
207、 妈咪同为职业妇女，与陈老师从事不同职业罢了，陈老师累积教学经验与用心教学，妈咪永能深刻感受，谢谢你，如此扮演老师的角色，称职的教学，相信这群纯真宝贝会在成长过程加分不少，也相信这群宝贝的父母也能感受到。
208、 出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”白话译文:讲的人不知疲倦，听的人若无其事。
209、 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
210、 教室里同学们都在专心学习，操场上同学们都在放飞激情，图书馆同学们都在畅游书海，草地上同学们都在朗朗读书
211、这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。
212、 语言富有情趣，给人的感觉很亲切教态恩好，同时在课堂中让学生了解到数学与生活息息相关，使学生对数学产生了求知欲，对数学的知识也产生了兴趣，从而这样的课堂效果会很好，该老师的提问也很到位，在同学产生疑问的时候也引导的很到位，课件做的也非常好，很吸引小朋友的眼球，那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情，而是去仔细的观察课件，思考问题，唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
213、 对问题阐述简练准确,重点突出,思路清晰。
214、 觉得自己真的很幸运，常怀感恩心，珍惜身边人，不计较得失，我收获的比失去的多多了。
215、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
216、 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。
217、 教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去。
218、 江河把我们推向的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。
219、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基。
220、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
221、 形容老师讲课好的的成语有：
222、 一把戒尺、一根教鞭、一支粉笔、一个讲台，这是您的人生。
223、 无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。
224、 老师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程。
225、 人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
226、 干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。
227、 敬爱的老师，您的教诲如春风，似润雨，永铭我心。
228、 教师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。
229、 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
230、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
231、 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。
232、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
233、 教育就是服务，是学生的服务
234、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。
235、 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
236、教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
237、 老师，您的职业是伟大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到骄傲自豪。
238、 微笑是一条曲线，它能使许多东西变直。祝您节日快乐！忘不了您的笑脸，遗忘不了青春厚重的记忆。但愿明月千里寄相思，祝福您好人一生平安。
239、一二两句运用了拟人的手法，使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。
240、小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。
241、 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
242、 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
243、 李教师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
244、 Y老师在课堂上能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
245、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
246、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
247、 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
248、 品学兼优用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
249、 一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
250、 老师我已不再顽皮，已在自己的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。
251、 教师节感恩无限，愿您安康永远!我的老师呀，我是多么想念您。
252、 解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
253、要注意教学的真实性，真实成分有多少。
254、 出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”白话译文:勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。
255、要注意各环节，还要注意教学内容和时间的关系。
256、 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
257、 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
258、 战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。
259、 李教师能用日常生活中的简单例子来解释说明课程中的一些专有学。
260、 玉不琢，不成器；人不学，不知道。
261、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
262、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
263、 此课程采用多媒体教学设施使讲课效果良好。
264、 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
265、 时间会飘远，岁月会流失，记忆会定格，美好的，会永存。一生快乐的小秘诀：做好眼前事；珍惜身边人；走好脚下路。
266、 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢…教师，多谢您！
267、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。
268、教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。但做为复习课，对学生能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予学生互动的空间。
269、 教书育人。这应当是李辉教师教学的又一特色。它在教学中和课外经常会穿插一些育人资料，应对生活。在课外经常帮一些在生活上有困惑的同学解答疑问，耐心开导，使一些同学迷途知返。
270、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。
271、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
272、 我只对您说一句话：教师，您辛苦了！我愿是一块轻柔的纱巾，为您擦去汗水和灰尘；我愿是一束夜来香，和星星一齐陪伴在您身旁。
273、 珍爱生命，珍惜身边人，过好每一天，让遗憾少一点。
274、 教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
275、 期望今日，所有的教师都会从心里微笑，为了桃李满天下！只要教师快乐。
276、 教师不完全脱离教材，又不依靠教材，课堂上把有关重要问题分析得深透，启发学生深入思考；启发式教学，师生互动好，教师提出一些思考题，有的让同学当场回答，然后教师总结归纳；有的让同学课后再思考，下次再回答；讲课艺术较高，逻辑性强，且富有感情色彩。
277、 博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。
278、 生命无常，且行且珍惜，珍惜身边人，珍惜每一天。
279、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
280、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
281、 教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途，对您我满怀感激之情。
282、 教师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感激您！
283、 教师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位教师学习的榜样。
284、您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
285、 许个美妙的心愿祝你事业圆圆。
286、 知之为知之，不知为不知，是知也。
287、 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
288、教学环节设计安排清晰明了，过渡自然。
289、肯定优点的同时，也应该认识到不足之处，教师专注于自己的授课，忽略了和同学的互动，导致孩子的积极性不高，要适时剖出问题，增大难度，让学生回答。
290、 老师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
291、 小时候总觉得您太严厉，此刻才知道这是您爱的表现。教师，祝您节日快乐！
292、 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
293、 利于国者爱之，胲于国者恶之。
294、有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。
295、 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
296、 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
297、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
298、 回想当日学校小道，笔直通往明亮教室，读书声音响亮入耳，重要的是有您指引，我们方可天天向上。教师辛苦了，教师节快乐。
299、 每一条小路都有它的起点。
300、教书一分育人，赢得十分尊敬，社会百分爱师，浙江千分重教，师生万分幸福!
301、 课堂中，李老师是一个富有经验，工作认真负责的优秀老师。在课外，李老师对同学也很关心，有什么困难找李老师，总会得到一些有益的指导。
302、教师开发了语文课程资源，凭借教材的优势，开展丰富多彩的语文实践活动，创造性地进行口语交际教学，真正、更快、更有效地提高学生的口语交际能力，以及愿意、主动和别人交流的习惯。
303、 站在这地方看见太阳升起过十多次，每一次在我的面前总是诞生一个新的世界，充满新奇的美丽。
304、 啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
305、 人生是一场相逢，又是一场遗忘，最终我们都会成为岁月里的风景。
306、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘。
307、 扬黄牛精神，做平凡工作。
308、 黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。
309、 责人之心责己，恕己之心恕人
310、 对于书上提出的三个除法问题的信息，这节课不是由教师直接提出罗列出来，而是由学生自我根据信息提出来的，问题来自于学生，培养学生自主探究式学习。
311、 尽管老师你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美！
312、 在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。
313、 教师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，多谢你。
314、 刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。
315、 阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日愉快！
316、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
317、 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师!
318、 你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈；墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋，啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！
319、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
320、 在这个异常的日子里，我想对教师您说声：教师节日快乐，愿您在今后的日子里更加健康快乐。
321、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
322、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的.规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
323、懒看经教懒烧香兀兀腾腾似醉狂日月但知生与落，是非宁辨短和长客来坐上心慵问，饭到唇边口倦张不是故将形体纵，养成贫病疗无。
324、 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
325、 节日快乐！我辛苦的教师，没有你的教导就没有我的今日，多谢您！
326、 祝教师节日快乐，为育人尽心，为强国效力。
327、 穷且益坚，不坠青云之志。
328、 “师也者，教之以事而喻诸德也。”，——《礼记》
329、整个教学过程立足课文本身，让学生从读中体会课文的思想感情。教师在教学过程中教予学生读书方式，边读边提出问题进行思考，变机械地读字为开动脑筋地读文。
330、 恩师永铭记，师恩久难弃。祝天下教师快乐开心！节日快乐！幸福永远！
331、 感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
332、 阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
333、教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，板书美观，声音不高不低，圆润动听。只是讲得过多，抢了学生的风头。如果这节课再少讲20分钟，效果会好些。
334、 上课时，李教师能够从学生实际出发，适当缓和课堂气氛，充分调动学生学习的进取性，使学习做人的道理，帮忙我们构成正确的世界观。
335、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
336、 云霞升起来了，从那重重的绿叶的斡隙中透过点点金色的彩霞，林子中映出～缕一缕的透明的淡紫色的浅黄色的薄光。
337、 ——杜甫《咏怀古迹五首·其二》天子号仁圣，任贤如事师。
338、 （二十九）像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐。
339、 老师，您是真诚的、善良的、美好的。
340、 教育的目的是学会做人、做事
341、 教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
342、课堂容量大，学生接受知识多。
343、 成长的象征是——踏上另一个新旅程。教师，是您为我们开辟，能向新旅程的弯曲小径。
344、 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
345、 天蓝蓝，云渺渺；风习习，月皎皎；雨绵绵，叶萧萧；思切切，情袅袅；问候遥遥，祝福悄悄。金黄的季节迎来您的节日，祝教师节快乐，桃李满天下。
346、 歌声中，我们谈起过去;笑声中，我们回忆了过去十天的欢乐。我们都坚信，过去里有我们共同的经历;欢乐中有我们曾经的笑声。我们都不愿意就这样在对方的记忆里消失，所以，就让我们深深的记住这一刻吧，让它永远封存在我们心中。在未来的某一天，我们会回想起曾经我们在一起度过的每一个瞬间，然后，会心一笑。
347、 李老师对学生课堂作业的批改归纳认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。
348、 令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
349、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
350、 高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高。
351、 老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
352、分角色朗读也是一大亮点，指名让学生上台朗读，其他学生当评委，注重培养了学生良好的听、说习惯，这在低年级教学中是非常重要的，也是非常好的学习方法。
353、这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有年文明史的国度里、在阳光普照的万平方公里的土地上、在亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……
354、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
355、 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
356、 你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
357、 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写?”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。
358、 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
359、 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
360、浙里春风，吹绿满园桃李，当念为人师表;浙里重教，培育旷世英才，感恩师德永恒!
361、 整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾.令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨.润物无声。
362、 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。
363、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。
364、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是，这节课没有明确目标(或目标制订得不合理，形同虚设)。
365、此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。
366、 亲爱的教师，虽然不能去看您，可是每当想到您，我的心都会掠过一丝温暖。
367、黑发积霜织日月，授业恩情叠又叠，粉笔无言写春秋，园丁风貌心中留，愿把红烛比做您，化为一片赤诚心。
368、 老师：每一缕阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深思念，想念您。
369、 深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
370、 老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
371、 老觉禅心终苦淡，瘦看诗骨共崔嵬。
372、 一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的教师！
373、 李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。
374、能激发学生学习兴趣，课堂内容安排有序，但学生反映稍显沉闷。
375、 老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。
376、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
377、 君子成人之美，不成人之恶。
378、教师讲授目标明确，重点、难点分析到位，基本功扎实，课堂气氛融洽，学生思考积极；教学设计合理、科学，教学要素配合默契，各种关系处理得当。
379、 板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与等方面。
380、一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯
381、 捐躯赴国难，视死忽如归。
382、 老师，您就是一盏明灯，点亮我前进的道路;您就是勤劳的园丁，为我们浇水施肥;您就是一根粉笔，牺牲了自己为我们留下了充实的知识。
383、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足，要加大学生参与面。
384、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
385、按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。
386、 一个人的快乐，不是他拥有的多，而是他计较的少。
387、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
388、 祝教师能每一天拥有阳光般的笑容健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感激您！
389、 老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
390、 聪明出于勤奋，天才在于积累。
391、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
392、 听君一席话，胜读十年书，今天与您交谈，我受益匪浅。
393、 最美最美的人民教师，你的辛勤的园丁，每天不知辛苦和皮劳培育祖国千千万万个祖国的花朵！敬爱园丁我们最可爱老师啊，用你的辛血美育美一代又一代的孩子们戌为建设祖国的栋梁，培美成一批又一批科学家建设我们们伟大的强国！最敬爱的老师为你们自豪！
394、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
395、 教师，您是真诚的善良的完美的。愿所有的心扉都向您敞开。
396、 读音：yùjiāoyúlè
397、 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
398、 教师，您是蜡烛，给我们带来光亮；您是园丁，浇灌祖国的花朵；您是米兰，默默的奉献自我
399、 即使你很聪明但上课也要认真听讲不然你就会退步的!
400、 课后辅导。本课程的课后答疑工作做的也很好，使学习中的疑惑及时得以解决。
401、在本课的教学中教者没有过多分析，让学生在整体感知的基础上，找到了自己感受比较深刻，比较喜欢的部分读一读，并说一说为什么喜欢，通过交流加深印象，体会课文所展示的诗情画意。
402、某某环节创设情境，引领学生在探究中体验，在体验中探究，学生的兴趣高涨，满足了学生的好奇心，激活了学生的表现欲。这是本节课的亮点!
403、 也许是因为各种原因很少有老师报名，而她却毫不犹豫地写上了自己的名字。
404、 不经历风雨，怎能见彩虹。
405、 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花。
406、 心血育桃李，辛勤扶栋梁。节日快乐，敬爱的教师！
407、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
408、 举例造句：圣人说：“诲人不倦”，你又来问我，我岂有不说的理！
409、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
410、 空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里。
411、 衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。
412、 水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。
413、 ——郑燮东宫白庶子，南寺远禅师。
414、 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
415、 讲课有感染力，能吸引学生注意力。
416、 人的一生说长不长，说短不短，没人知道明天和意外哪个先来，所以，请过好你拥有的每一天，珍惜身边人，因为你的今天可能是别人永远等不到的明天！
417、 经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加进取更有热情，学习效果好。
418、 让这缠绵的诗句，敲响幸福的钟声。
419、 语文老师先让我们划分段落，然后再将每一个段落划出层次。经过老师的讲解，课文变得有趣了。
420、 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
421、学生能够自学的内容，利用对子检测过关;小组内能够解决的问题，不用拿到班内展示;学生能够自己表达的，教师要鼓励学生表达。总之，教师要相信学生、利用学生。本节课的知识点，老师讲得面面俱到，使得学习效率难以提高。
422、 您是园丁，我是花朵，在您的培肓下我慢慢盛开。
423、 但是目前来说还是比例失衡的，因为，观念的转变，待遇的提升不是一朝一夕可以改变的。
424、 课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功，该教师先是让学生闭上眼然后教师来描述，然后学生再经过回忆教师说的话来话两条直线，这样的教学很有创意，学生的思维会很广，在这样的学习中学生不仅仅学的欢乐同时也学到了知识。要是授课教师的表情更丰富一点就更完美了。
425、 欲要看究竟，处处细留心。
426、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
427、 “人生是减法，来日不方长”，好好珍惜身边人，多爱一点，少点斥责，少点遗憾！
428、因为语文新课标评课包括了课堂表现、作业与测试、课外阅读、团队合作四个方面，较全面地考核了学生的语文能力和素养。
429、整节课堂充满浓浓的语言味道，沁人心脾。令人陶醉，课堂没有说教，直接春风化雨。润物无声。
430、 勾勾叉叉，搜索者细节的关爱。
431、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
432、 没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有女人也就没有爱；没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。妇女节快乐！
433、 老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
434、 您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。
435、尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。
436、 老师是天使，孩子就是小天使，老师用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
437、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
438、 请及时采纳正确答案，下次还可能帮您，您采纳正确答案，您也可以得到财富值，谢谢。
439、 您是辛勤园丁，将花朵培育。
440、充分发挥课件的优势，利用音、图、像的感染作用与形象性，帮助学生理解课文，拓展了学生的视野，并且超越了文本的局限性。
441、 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
442、听评课是学校教学研究的一种重要活动，主要的目是帮助教师提高教学设计和组织水平，提高课堂教学实效。
443、给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。
444、 课本上的资料更新的速度很慢，有很多新的资料课本上没有，所以教师能够向我们介绍您所了解的前沿知识，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态。教师应当多和学生交流。在课间时间能够与学生交流，询问在关于课业的问题，也能够让我们做一些反馈，这样能够让您更有效率地上课，并且能够让学生和您的关系更亲近。
445、 三军可夺帅，匹夫不可以夺志也。
446、 秋天到了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
447、注重了学生的实践性，让学生的学习转变为个性主动参与探究、参与创造、参与发现的过程。
448、 ——冰心《冰心》黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
449、注重引导学生表达自己独特的见解和体验，倡导自主学习。老师注重学生无拘无束地表述自己见解，不强求学生按自己的意思表达，尊重学生的个性，尊重学生的独特感受和见解。
450、 您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！
451、 祝您教师节快乐，保重身体。
452、 造句：我们可以实事求是地说,如果不能寓教于乐,教育事业就得不到良好发展。
453、 好好珍惜身边人，好好过自己的生活，好好的日子，别把它弄糟糕了，我并不一定好，可能有太多太多说不出的缺点，所以好好的过自己的生活吧，别想太多了。
454、 没有人比您更值得如此深厚的谢意。仅这一天远不足以表达对您的感激之情。
455、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
456、 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
457、 回味是我们心中的一抹风景，铭记我们生命里那些感人的一瞬，使得我们拥有前行的勇气。
458、 大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。
459、 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
460、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
461、 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。
462、李老师治学严谨，对学生严格要求。课堂中，他循循善诱，强调独立思考，引导学生进行启发是思维。在这门课中，同学们体会到了学习的乐趣，在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。
463、诗歌与此类似，优点可以看课程教学评一致性是否比较好的执行，另外，教师引导作用，学生学习状态也是评价优点和缺点的关键。
464、 珍惜身边人，等你患难的时候陪伴在你身边的不会是别人……
465、为了桃李芬芳，老师们呕心沥血、挂肚牵肠，为了培育栋梁，他们废寝忘食、执着顽强，从风华正茂到双鬓染霜，从慷慨激昂到退休还乡，有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂、乘风破浪泛舟知识海洋。
466、 教师在上课时也会根据我们写作上的弱点，对我们进行解析，使我们在获得知识的同时，又能提高写作水平。相信在郑教师孜孜不倦的教导下，我们的语文成绩也会一天天的提高。
467、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！
468、 您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里。
469、 教师的应变和调控课堂本事强，教学效果：到达预定的教学目标，教学效果好。学生思维活跃，信息交流畅通；学生会学，课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时，促进学生情感态度和价值观的和谐发展，培养学生的实践本事与创新意识。
470、 祝各位教师身体健康万事如意工作顺利开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！
471、 如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
472、缺点：教师在授课过程中没有顾及到基础薄弱的学生，希望在以后的教学过程中多多注意后进生的表现，给予他们更多发言的机会。
473、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
474、 飘飘的雪花装载着我对您深深的思念，点点的星光闪亮了我对您浓浓的情谊，缕缕的花香飘摇着我对您绵绵绵的祝福，时时刻刻把您挂念，愿您元旦快乐！
475、 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
476、 《》送您一束鲜花表达我们对您的敬意。
477、 您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
478、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
479、 生命如歌，是您种下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我们。
480、 人去世了，丧事办的场面再大也没用，不如在活着的时候好好对他。所以，珍惜身边人 眼前人。过去，就别想了。
481、 王老严厉地批评了几个在班上不认真听讲的学生。
482、 你是花丛中的蝴蝶，是百合花中的蓓蕾。无论什么衣服穿到你的身上，总是那么端庄、好看。
483、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。
484、 您是园丁，为祖国山川添秀色。
485、 教师：每一缕阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝细雨牵着我对您深深思念，想念您。
486、 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
487、 课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。
488、 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
489、 七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
490、 教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。
491、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
492、 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
493、要记下自己的随想，边听边记。
494、教师教态自然，讲解详细深动，引导学生思维进入书故事情节中，让听者有身临其境的感觉。
495、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。
496、 太阳刚一出头，地上像已着了火。
497、 鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：教师您辛苦了！学生祝您：天天“九。十”，永远快乐！
498、 你的手笔，写下了很多真理。
499、 夜色越来越浓了，村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好象一下子全都掉进了神秘的沉寂里。
500、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
501、 善学者，假人之长以补其短。
502、 举例造句：督促提督吴永安等，相机前进，并与广西抚臣徐延旭联络会商，和衷共济，仰副圣意谆谆告诫之至意。
503、开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。
504、 老师，我想对您说……“海内存知己，天涯若比邻”……“世界太糟，非您不可。
505、教学目标正确、明确，符合课程标准和教学理念的要求，符合教材要求，符合学生实际，适合学生发展的要求。教学重点、难点突出，全面关注学生，与学生互动好
506、 恩师！你因我们而老，我们因你而傲！这深情的称呼：“恩师！”是我们真诚的谢语。
507、 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
508、 生活不完美，但并不代表它不美好，人生之旅，冷暖自知，做好眼前事，珍惜身边人，走好脚下路，该哭，哭，该笑，笑。
509、 你是一尊象牙雕刻的女神，赞美女人容貌漂亮的词语大方、端庄、温柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
510、神仙缥缈太虚私世俗无由得见之幸遇门庭开教化，临逢斋醮莫推辞担家造孽常终日，作福治心只暂时更到时来心不谨，终身何以报恩。
511、 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
512、 经常采用教学互动模式，使同学们学习态度更加用心更有热情，学习效果好。
513、 很受学生欢迎。李辉教师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲。
514、让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。
515、在课堂教学中注重创设和谐平等的师生关系，注重人文熏陶。课堂上师生之间的关系是平等和谐的。
516、课堂活动开展的很有实际性，并且活动很有效果很成功。
517、 授课教师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生进取性。处理好智能培养与情感教育的关系，着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了理解知识，还带着自身的情感。动机需要等一并投入了课堂，他们是一个个活生生的个体。
518、 虚心万事能成，自满十事九空。
519、过分数运算类比引出分式的约分，学生容易理解，易于接受。课堂容量较大，但习题还需优化。老师讲解较多，师生双边活动需增多。
520、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！
521、 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
522、从更深层次上看，语文能力和素养是多层次、多维度的，评价应该更注重学生的自主学习、思辨能力和创新能力等，才能更好地拓展学生的语文思维。
523、 对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变——教师，祝您万事如意！
524、老师年轻漂亮，善于调动同学们的积极性，课堂气氛很活跃。授课认真仔细，声音甜美，和蔼可亲。态度认真负责，极有耐心，是我们心中可亲的老师。
525、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
526、 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
527、 您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
528、教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
529、 您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
530、 一条短信，有如此多的牵挂，只因它承载了浓浓的祝福：亲爱的老师，您辛苦了。
531、 有些人笑着笑着就哭了，希望各位男同胞珍惜身边人，愿有情人终成眷属。
532、 你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。
533、 成熟的人永远不要做让自己后悔的事，时光不会倒流，珍惜身边人！
534、 教师授课的方式十分适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理化。但授课速度有点快，来不及记录。
535、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》